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    （1）若测得两光电门之间距离为d=0．5m，运动时间t=0．5s，则a=  ☆  m/s2；

    （2）依据表中数据在坐标纸上画出a-F图象．

    （3）由图象可得滑块质量m=  ☆  kg，滑块和轨道间的动摩擦因数μ=     ．g=10m／s2）

    (1)4.0  (2)图象如图。（3）m=0.25   μ=0.2

    【解析】

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图1所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据．

    次数 a/（m?s-2） F/N
    1 1.0 0.76
    2 2.0 0.99
    3 3.0 1.23
    4 4.0 1.50
    5 5.0 1.76
    （1）若测得两光电门之间距离为d=0.5m，运动时间t=0.5s，则a=
    4.0
    4.0
    m/s2；
    （2）依据表中数据在如图2中画出a-F图象．
    （3）由图象可得滑块质量m=
    0.25
    0.25
    kg，滑块和轨道间的动摩擦因数μ=
    0.2
    0.2
    ．g=10m/s2．

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年北京市名校联盟高三物理试卷（解析版） 题型：实验题

    为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据．

    （1）若测得两光电门之间距离为d=0．5m，运动时间t=0．5s，则a=    m/s2；

    （2）依据表中数据在坐标纸上画出a-F图象．

    （3）由图象可得滑块质量m=    kg，滑块和轨道间的动摩擦因数=   g=10m／s2）

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013山东省淄博市期末）为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据．

    （1）若测得两光电门之间距离为d=0．5m，运动时间t=0．5s，则a= ☆ m/s2；

    （2）依据表中数据在坐标纸上画出a-F图象．

    （3）由图象可得滑块质量m= ☆ kg，滑块和轨道间的动摩擦因数μ= 　　．g=10m／s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013山东省淄博市期末）为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据．

    （1）若测得两光电门之间距离为d=0．5m，运动时间t=0．5s，则a=  ☆  m/s2；

    （2）依据表中数据在坐标纸上画出a-F图象．

    （3）由图象可得滑块质量m=  ☆  kg，滑块和轨道间的动摩擦因数μ=     ．g=10m／s2）

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