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    如图所示，桌面上放着一个单匝矩形线圈，线圈中心上方某高度处有一竖立的条形磁铁，此时穿过线圈的磁通量为0.04Wb．现使磁铁竖直下落，经0.5s后磁铁的N极落到线圈内的桌面上，这时穿过线圈的磁通量为0.12Wb．此过程中穿过线圈的磁通量增加了   Wb，线圈中的感应电动势大小为    V．

    （1）0.08;   （2）0.16

    解析试题分析：穿过线圈的磁通量增加了△Φ=Φ2-Φ1="0.12" Wb -0.04 Wb=0.08Wb；线圈中的感应电动势大小为
    考点：磁通量；法拉第电磁感应定律.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，用甲、乙两个测力计通过细线拉橡皮条的结点，使其到达O点，此时α+β=90°，如图所示，然后保持乙的示数不变，而使α角减小，为保持结点位置不变，可采用的办法是（   ）

    A．减小甲的示数同时减小β角
    B．增大甲的示数同时减小β角
    C．增大甲的示数同时增大β角
    D．减小甲的示数同时增大β角

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示，两平行金属板E、F之间电压为U，两足够长的平行边界MN、PQ区域内，有垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度为B。一质量为m、带电量为+q的粒子（不计重力），由E板中央处静止释放，经F板上的小孔射出后，垂直进入磁场，且进入磁场时与边界MN成60°角，最终粒子从边界MN离开磁场。求：

    （1）粒子在磁场中做圆周运动的半径r；
    （2）两边界MN、PQ的最小距离d；
    （3）粒子在磁场中运动的时间t。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）（2005?潍坊模拟）如图为一多用电表表盘．

    （1）如果用直流10V挡测量电压，则读数     V．
    （2）如果用“×100”欧姆挡测量电阻，则读数为     Ω

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    下列说法正确的是（ ）

    A．安培发现了电流的磁效应
    B．奥斯特发现了电荷之间的相互作用规律
    C．法拉第发现了电磁感应定律
    D．楞次找到了判断感应电流方向的方法

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    科目：高中物理 来源： 题型：问答题

    如图所示，一水平放置的矩形线圈 a b cd，在细长的磁铁 N 极附近竖直下落，保持 b c边在纸外， a b 边在纸内，由图中位置Ⅰ经位置Ⅱ到位置Ⅲ，这三个位置都靠得很近，且位置Ⅱ刚好在条形磁铁中心轴线上，在这个过程中穿过线圈的磁通量怎样变化？有无感应电流？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示，将一光敏电阻接入多用电表两表笔上，将多用电表的选择开关至于欧姆档，用光照光敏电阻时，表针的偏角为θ1；用手掌挡住部分光线，表针的偏角为θ2，则可判断（   ）

    A．θ1＞θ2B．θ1=θ2C．θ1＜θ2D．不能确定

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    科目：高中物理 来源：2014-2015学年浙江舟山中学高一上期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，质量为m1的木块在质量为m2的长木板上向右滑行，木块同时受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2，则：（ ）

    A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1m1g

    B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m1＋m2)g

    C．当F>μ2(m1＋m2)g时，木板便会开始运动

    D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动

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    科目：高中物理 来源：2014-2015学年浙江杭州求是高级中学高一上期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列描述中，所指的是时刻的是

    A．学校每节课40min

    B．学校每天上午8点整开始上课

    C．物理测验的时间是90min

    D．第5秒内

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