汽车在两车站间沿直线行驶时,从甲站出发,先以速度v匀速行驶了全程的一半,接着匀减速行驶后一半路程,抵达乙车站时速度恰好为零,则汽车在全程中运动的平均速度是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
科目:高中物理 来源: 题型:
一多用电表的欧姆挡有4挡,分别为×1Ω,×10Ω,×100Ω,×1000Ω,现用它来测一未知电阻值.当用×100Ω挡测量时,发现指针的偏转角度很小. 为了使测量结果更准确,必须先 接着 ,然后再测量并读数.
如图为一正在测量中的多用电表表盘.
(1)若是用直流50V挡测量电压,则读数为 V.
(2)若是用×100Ω挡测量电阻,则读数为 Ω.
(3)若是用交流250V挡测量电压,则读数为 V.
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科目:高中物理 来源: 题型:
杭州滨江区的白金海岸小区吴菊萍徒手勇救小妞妞,被誉为“最美妈妈”. 设妞妞的质量m=10kg,从离地h1=28.5m高的阳台掉下,下落过程中空气阻力约为本身重力的0.4倍;在妞妞开始掉下时,吴菊萍立刻从静止开始匀加速奔跑水平距离S=9m到达楼下,张开双臂在距地面高度为h2=1.5m处接住妞妞,缓冲到地面时速度恰好为零,缓冲过程中的空气阻力不计.g=10m/s2.求:
(1)妞妞在被接到前下落的时间;
(2)吴菊萍跑到楼下时的速度;
(3)在缓冲过程中吴菊萍对妞妞做的功.
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科目:高中物理 来源: 题型:
利用如图所示的装置可以探究合力与分力的关系,在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子OA、OB、OC拉力的大小分别为F1、F2和F3,回答下列问题:
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(1)改变钩码个数,实验能完成的是 .
A.钩码的个数N1=N2=2,N3=5
B.钩码的个数N1=N2=3,N3=4
C.钩码的个数N1=N2=N3=4
D.钩码的个数N1=4,N2=5,N3=9
(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是 .
A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B、量出OA、OB、OC三段绳子的长度.
C.用量角器量出三根绳子之间的夹角
D.用天平测出钩码的质量
(3)在作图时,某组同学以表示F1、F2的线段为邻边做平行四边形得到F合,并在图中画出表示竖直方向的虚线,你认为图中图 是正确的.(填“甲”或“乙”)
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科目:高中物理 来源: 题型:
下列说法中正确的是( )
A. 两个物体只要接触就会产生弹力
B. 放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的
C. 滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反
D. 外形规则的物体的重心必与其几何中心重合
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,在光滑的桌面上有M、m两个物块,现用力F推物块m,使M、m两物块在桌上一起向右加速,则M、m间的相互作用力为( )
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A. ![]()
B. ![]()
C. 若桌面的摩擦因数为μ,M、m仍向右加速,则M、m间的相互作用力为
+μMg
D. 若桌面的摩擦因数为μ,M、m仍向右加速,则M、m间的相互作用力仍为![]()
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示为物体做直线运动的v﹣t图象.若将该物体的运动过程用x﹣t图象表示出来(其中x为物体相对出发点的位移),则如图答案中的四幅图描述正确的是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,一质量为M=5kg的斜面体放在水平地面上,斜面体与地面的动摩擦因数为μ1=0.5,斜面高度为h=0.45m,斜面体与小物块的动摩擦因数为μ2=0.8,小物块的质量为m=1kg,起初小物块在斜面的竖直面上的最高点.现在从静止开始在M上作用一水平恒力F,并且同时释放m,取g=10m/s2,设小物块与斜面间最大静摩擦力等于它们之间的滑动摩擦力,小物块可视为质点.问:
(1)要使M、m保持相对静止一起向右做匀加速运动,加速度至少多大?
(2)此过程中水平恒力至少为多少?
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,区域Ⅰ内有电场强度为E、方向竖直向上的匀强电场;区域Ⅱ中有一光滑绝缘圆弧轨道,轨道半径为R=
,轨道在A点的切线与水平方向成60°角,在B点的切线与竖直线CD垂直;在Ⅲ区域内有一宽为d的有界匀强电场,电场强度大小未知,方向水平向右.一质量为m、带电荷量为﹣q的小球(可看做质点)从左边界的O点正上方的M点以速度v0水平射入区域Ⅰ,恰好从A点沿圆弧轨道切线进入轨道且恰好不能从电场右边界穿出,求:
(1)OM的长L;
(2)区域Ⅲ中电场强度的大小E′;
(3)小球到达区域Ⅲ中电场的右边界上的点与OO′的距离s.
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