练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、
    秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略难证牛顿第二定律。
    （1）实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完
    成该实验，即：先保持            不变，验证物体      
    越小加速度越大；再保持          不变，验证物体          越大，
    加速度越大。
    （2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变
    斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，
    用秒表记录小车滑到底端的时间。试回答下列问题：
    ①改变斜面倾角的目的是                                      ；
    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距
    离，这样做的好处是                               。

    （3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况。某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上
    取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个记数点间还有四个打点记时器打下的点未画出），打点计时器接的是50HZ的低压交流电源。他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点O对齐。
    ①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成

    线段
    		OA



    		 
    		 
    数据（cm）




    		 
    		 
    ②由以上数据可计算出打点计时器在打A、B、
    C、D、E各点时物体的速度，其中打E点的速度
    vE=        m/s（取三位有效数字）
    ③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分
    别为0.077 m/s、0.120 m/s、0.161 m/s 、0.203 m/s。试根据以上数据和你求得的E点速度在下面所给的坐标中，作出v-t图象。要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸。从图象中求得物体的加速度
    a=         m/s2（取两位有效数字）
    （1）合外力（填“外力”不扣分，下同）。质量；质量，所受合外力。（每空0.5分） （2）①改变小车所受的合外力；②记录更准确（或：更容易记录、记录误差会更小、时间更容易记录、方便记录、方便计时、位置很难记录等类似答案均给分）（每空2分）（3）①按表一填写且正确的得4分，“线段”栏计数从O点计起每对一个得1分，“数据”栏每读对一个给1分；按表二填写且读数正确的得3分。“数据”栏与“线段”栏能对应，且读对，每一个给1分，即计数不从O点计起扣1分。计数误差在±0.03cm内不扣分，不按有效数字规则读数，为错表一
    线段OAOEOF
    数据（cm）7.009.40
    表二
    线段OADEEF
    数据（cm）2.252.40
    ②0.232（0.230～0.236均可以）③0.42（0.38～0.46均可以）所画图象符合题的要求者得2分图象坐标标度的取值过汪（大）者扣1分；坐标描点有错误，使得整个图象偏差过大，无法正确求出A的计0分 个别点描错，但对整个图象影响不大的扣1分
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
    （1）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题
    ①改变斜面倾角的目的是：
    改变小车所受的合外力
    改变小车所受的合外力
    ；
    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：
    记录更准确
    记录更准确
    ．
    （2）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和计数点O对齐．

    ①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
    线段 OA … … …
    数据（cm） … … … …
    ②由以上数据可计算出打点计时器在打A、B、C、D、E各点时物体的瞬时速度，其中打E点时的速度vE是
    0.230
    0.230
    m/s（取三位有效数字）．
    ③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要合适，使作图和读数方便，并要充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a=
    0.42
    0.42
    m/s2（取两位有效数字）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮、小车、小木块、长木板、停表、砝码、弹簧测力计、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
    （1）实验中因涉及的物理量较多，必须采用
    控制变量
    控制变量
    法来完成该实验．
    （2）某同学的做法是：将长木板的一端垫小木块构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用停表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题：
    ①改变斜面倾角的目的是：
    改变小车所受的合外力
    改变小车所受的合外力
    ．
    ②用停表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所经历的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的原因是
    记录更准确
    记录更准确
    ．
    （3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录小车的运动情况．如下图是某同学得到的一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻线和计数点O对齐．

    由以上数据可计算打点计时器在打A、B、C、D、E各点时物体的瞬时速度，其中打E
    点时的速度是
    0.230
    0.230
    m/s．加速度的大小是
    0.233
    0.233
    m/s2．（取三位有效数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧称、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
    （1）实验中因涉及的物理量较多，采用控制变量的方法来完成该实验，即：保持
    合外力
    合外力
    不变，验证物体
    质量
    质量
    越小，加速度越大；再保持物体
    质量
    质量
    不变，验证物体
    合外力
    合外力
    越大，加速度越大．
    （2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间，实验装置如图所示，试回答下列问题：
    ①改变斜面倾角的目的是
    改变小车所受的合外力
    改变小车所受的合外力
    ．
    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这做的好处是：
    记录更准确
    记录更准确
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
    （1）实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完成该实验，即：先保持
     
    不变，验证物体
     
    越小加速度越大；再保持
     
    不变，验证物体
     
    越大，加速度越大．
    （2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题：
    ①改变斜面倾角的目的是：
     
    ；
    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：
     
    ．
    （3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个记数点（图中每相邻两个记数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点O对齐．
    精英家教网
    ①（3分）下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
    线段 OA … … …
    数据（cm） … … … …
    ②由以上数据可计算出打点计时器在打A．B．C．D．E各点时物体的瞬时速度，其中打E点时的速度vE是
     
    m/s（取三位有效数字）．
    ③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在下面所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a=
     
    m/s2（取两位有效数字）．
    精英家教网

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （09年揭阳市期末）(4分)实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律。

    （1）（4分）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间。试回答下列问题：

    ①改变斜面倾角的目的是：                             ；

    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：                                。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案