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    某研究性学习小组为颈椎病人设计了一个牵引装置：如图，一根绳绕过两个定滑轮和一个动滑轮后两端挂着相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验)，整个装置在同一竖直平面内。如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是 (　　)

    A．只增加绳的长度                        B．只增加重物的重量

    C．只将手指向下移动                      D．只将手指向上移动

     

    【答案】

    BC

    【解析】

    试题分析：由力的合成可知：只增加绳的长度既没有增大分力的大小也没有改变力的夹角，所以对合力没有影响，故A错误．夹角不变时，分力增大，合力就增大，增加重物的重量就是增大分力，故B正确．在分力不变时增大夹角，则合力减小，将手指向上移动时增大了夹角，故C正确，D错误．

    故选：BC

    考点：力的合成；

    点评：由力的合成可知：增大合力可以采取：增大分力的大小；减小分力间的夹角；既增大分力的大小，又减小分力间的夹角，明确关系熟练应用即可．

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    大量实验表明，许多材料的导电性能并不遵循欧姆定律．某研究性学习小组为探究某种材料制成的用电器R的导电规律，通过实验测得了关于该用电器R的电流I与电压U的如表数据：
    U/V 0.10 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.50
    I/A 0.01 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.45 2.81
    （1）若用电器R的电流I随电压U变化的规律是I=kUn，则根据表中数据可判断：k=
    1.25
    1.25
    ，n=
    2
    2
    ．
    （2）现有下列器材：
    A．电（6V，内阻不计）               B．电流表A1（0～3A，内阻约为0.1Ω）
    C．电流表A2（0～2A，内阻约为0.2Ω）   D．电压表V1（0～6V，内阻约为3kΩ）
    E．电压表V2（0～3V，内阻约为2kΩ）    F．滑动变阻器R1（0～5Ω，4A）
    G．滑动变阻器R2（0～100Ω，3A）       H．开关一只，导线若干
    要完成上表测量，除选A、H外，还应选用的器材有
    BEF
    BEF
    ．（填代号）
    （3）在答题卷的相应框中画出实验电路图．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （I）为了探究“感应电流产生的条件”，甲同学将电池组、滑线变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流计及开关如图1连接．经乙同学检查后发现甲同学接线有错误，应该导线是
    gh
    gh
    （用导线两端的字母符号表示）．如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上电键后可能出现的情况有：
    将原线圈迅速插入副线圈时，灵敏电流计指针将
    向右偏
    向右偏
    ．（填“向右偏”、“向左偏”或“不偏转”）原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，灵敏电流计指针
    向左偏
    向左偏
    ．（填“向右偏”、“向左偏”或“不偏转”）
    （II）某研究性学习小组为探究小灯泡灯丝电阻与温度的关系，设计并完成了有关的实验，以下是实验中可供选用的器材．?
    A．待测小灯泡（额定功率6W，额定电流0.5A）  B．电流表（量程0～0.6A，内阻0.1Ω）
    C．电压表V1（量程0～5V，内阻约5kΩ）      D．电压表V2（量程0～15V，内阻约15kΩ）
    E．滑动变阻器R1（最大阻值50Ω）           F．滑动变阻器R2（最大阻值1kΩ）
    G．直流电源（电动势15V，内阻可忽略）      H．开关一个，导线若干?
    实验中调节滑动变阻器，小灯泡两端电压可以从零至额定电压范围内变化，从而测出小灯泡在不同电压下的电流．?
    （1）实验中电压表应选
    V2
    V2
    ；滑动变阻器应选
    R1
    R1
    ．
    （2）请在虚线框中画出为完成上述实验而设计的合理的电路图．
    （3）如图3所示是该研究小组测得小灯泡的I-U关系图线．由图线可知，小灯泡灯丝电阻随温度的升高而
    增大
    增大
    （填“增大”、“减小”或“不变”）；根据此图给出的信息，若把小灯泡直接接在一个电源电动势为12V，内阻为30Ω的直流电源上，小灯泡的实际功率约为
    1.12w
    1.12w
    ．（计算结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某研究性学习小组为探究热敏电阻特性而进行了如下实验，他们分若干次向如烧杯中倒入开水，观察不同温度下热敏电阻的阻值，并把各次的温度值和对应的热敏电阻的阻值记录在表中．
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    （1）将图甲表格中的实验数据在给定的坐标纸上（图乙）描绘出热敏电阻的阻值R随温度t变化的图象，并说明该热敏电阻的阻值随温度的升高而
     
     （填“增大”或“减小”）．
    （2）他们用该热敏电阻作为温度传感器设计了一个温度控制电路，如图丙所示，请在虚线方框中正确画出施密特触发器．图中二极管的作用是
     
    ．
    （3）当加在斯密特触发器输入端的电压逐渐上升到某个值（1.6V）时，输出端电压会突然从高电平跳到低电平，而当输入端的电压下降到另一个值（0.8V）时，输出端电压会从低电平跳到高电平，从而实现温度控制．已知可变电阻R1=12.6kΩ，则温度可控制在
     
    ℃到
     
    ℃之间（结果保留整数，不考虑斯密特触发器的分流影响）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网某研究性学习小组为探究小灯泡灯丝电阻与温度的关系，设计并完成了有关的实验，如图为该同学做实验时描绘的该灯泡的伏安特性曲线，显示了小灯泡电流随电压从零至额定电压变化的规律．请在答卷上虚线框中画出该实验的电路图．若将该灯泡接入电动势为4V、内阻为2欧的电源中，灯泡的实际功率是
     
    W．（保留两位有效数字）

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