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甲、乙两同学在实验室测量同一定值电阻的阻值。
①甲同学用多用电表按正确操作步骤测量。表针位置如图1所示,读数是(    )Ω。
②乙同学用伏安法测量。所选用的仪器有:电源、电压表(内阻约为20kΩ)、电流表(内阻约为10Ω)、滑动变阻器、电键、导线若干,并设计了图2所示的甲、乙两种电路。为了尽量减小实验误差,应选择的电路是(    )。
请按你选择的电路将图3的器材连接起来。
 
①1200(2分),学生读数在1190―1210Ω之间均可得2分。②图乙(2分)正确连接如参考图(3分),其它正确连接同样得3分。连接正确,但连线交叉,扣1分,如有连接错误均不得分。如电路选错,但接线能与所选电路对应且正确,得2分。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?天津)某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系.
①下列做法正确的是
AD
AD
(填字母代号)
A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上
C.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源
D.通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要盆新调节木板倾斜度
②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量
远小于
远小于
木块和木块上硅码的总质量(填远大于,远小于,或近似于)

③甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,木块上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图2中甲、乙两条直线?设甲、乙用的木块质量分别为m、m甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ,μ,由图可知,m
小于
小于
m μ
大于
大于
μ(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 来源:2013-2014重庆市高一上学期期末物理试卷(解析版) 题型:实验题

10分)利用图示装置可以做力学中的许多实验。

(1)以下说法正确的是________

A.利用此装置研究匀变速直线运动时,必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响

B.利用此装置探究加速度与质量的关系并用图象法处理数据时,如果画出的关系图象不是直线,就可确定加速度与质量成反比

C.利用此装置探究小车与木板之间的动摩擦因数实验时,不需要将长木板的一端抬高以平衡摩擦力。

(2) 甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,小车上放不同质量的砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究小车与木板之间的动摩擦因数(实验中小车的轮子被锁死,小车只能在长木板上滑动)。

为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码及桶内砝码的总质量________小车小车上砝码的总质量。(远大于远小于近似等于”)

②实验中对小车及车内砝码研究,根据牛顿第二定律有,实验中记录小车的加速度a和小车所受的合外力F,通过图像处理数据.甲、乙两同学分别得到图中甲、乙两条直线.设甲、乙用的小车及砝码质量分别为,甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数分别为,由图可知,__________.(大于小于等于”)

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年高考物理大二轮复习与测试:实验题题型分析与增分策略(解析版) 题型:实验题

某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系.

(1)下列做法正确的是________(填字母代号)

A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上

C.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源

D.通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度

(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________木块和木块上砝码的总质量.(选填远大于”“远小于近似等于”)

(3)甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,木块上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图中甲、乙两条直线.设甲、乙用的木块质量分别为mm,甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μμ,由图可知,m________mμ________μ乙.(选填大于”“小于等于”)

 

 

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科目:高中物理 来源:2013年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试物理(天津卷解析版) 题型:简答题

(1)“嫦娥一号”和“嫦娥二号”卫星相继完成了对月球的环月飞行,标志着我国探月工程的第一阶段已经完成。设“嫦娥二号”卫星环绕月球的运动为匀速圆周运动,它距月球表面的高度为h,已知月球的质量为M、半径为R,引力常量为G,则卫星绕月球运动的向心加速度a=      ,线速度v=       

(2)某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系。

①下列做法正确的是                ,(填字母代号)

A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上

C.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源

D.通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度

②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量                  木块和木块上砝码的总质量。(填“远大于”、“远小于”或“近似等于“)

③甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,木块上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图中甲、乙两条直线。设甲、乙用的木块质量分别为mm,甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μμ,由图可知,m        mμ      μ。(填“大于”、“小于”或“等于”)

(3)要测绘一个标有“3V  0.6W”小灯泡的伏安特性曲线,灯泡两端的电压需要由零逐渐增加到3V,并便于操作。已选用的器材有:

电池组(电动势为4.5V,内阻约1Ω);

电流表(量程为0250mA,内阻约5Ω);

电压表(量程为03V,内阻约3kΩ);

电键一个、导线若干。

①实验中所用的滑动变阻器应选下列中的      (填字母代号)。

A.滑动变阻器(最大阻值20Ω,额定电流1A)

B.滑动变阻器(最大阻值1750Ω,额定电流0.3A)

②实验的电路图应选用下列的图            (填字母代号)。

③实验得到小灯泡的伏安特性曲线如图所示。如果将这个小灯泡接到电动势为1.5V,内阻为5Ω的电源两端,小灯泡消耗的功率是                  W。

 

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