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15.在探究“加速度、力、质量之间的关系”的实验时,
(1)本实验采用重要的数学方法是控制变量法.
(2)在保证外力不变的情况下时,需要作a与$\frac{1}{m}$的图象.
(3)本实验需保证小车的质量远大于砝码盘的总质量,原因是只有在这种情况下,才能保证小车所受的拉力近似等于砝码盘的总重力.

分析 (1)探究多因素实验时要采用控制变量法.
(2)应用图象法处理实验数据时要选择合适的物理量作图使图象为直线,根据牛顿第二定律分析答题.
(3)当小车的质量远大于砝码盘的总质量时可以近似认为小车受到的拉力等于砝码盘的重力.

解答 解:(1)探究加速度与力、质量关系实验时要采用控制变量法;
(2)由牛顿第二定律可知:a=$\frac{1}{m}$F,在外力F不变时a与$\frac{1}{m}$成正比,应用图象法处理实验数据时应作出a-$\frac{1}{m}$图象;
(3)当小车质量远大于砝码盘的总质量时可以近似认为小车受到的拉力近似等于砝码盘的重力;
故答案为:(1)控制变量法;(2)$\frac{1}{m}$;(3)远大于;只有在这种情况下,才能保证小车所受的拉力近似等于砝码盘的总重力.

点评 本题考查了实验方法、实验数据处理方法、实验注意事项,本题是一道基础题,掌握基础知识即可解题,平时要注意基础知识的学习与掌握.

练习册系列答案
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20.如图所示,在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,
(1)为了探究加速度与质量的关系,应保持砝码和砝码盘的质量不变(选填“小车质量不变”或“砝码和砝码盘质量不变”);为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系,应作a-$\frac{1}{m}$图象(选填“a-m”或“a-$\frac{1}{m}$”).
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C.m远大于M                           D.M远大于m.

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7.如图的电路中,电源电压不变,内阻不计,当滑动变阻器的滑动头向下滑动时,A、B两灯亮度的变化情况为(  )
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