【题目】(多选)在如图所示的位移—时间(x-t)图象和速度—时间(v-t)图象中,给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况,则下列说法正确的是( )
A. t1时刻,乙车追上甲车
B. 0~t1时间内,甲、乙两车的平均速度相等
C. 丙、丁两车在t2时刻相遇
D. 0~t2时间内,丙、丁两车的平均速度相等
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【题目】如图所示,A板发出的电子经加速后,水平射入水平放置的两平行金属板间,金属板间所加的电压为U,电子最终打在光屏P上,关于电子的运动,则下列说法中正确的是( )
A. 滑动触头向左移动时,其他不变,则电子打在荧光屏上的位置上升
B. 滑动触头向右移动时,其他不变,则电子打在荧光屏上的位置上升
C. 电压U增大时,其他不变,则电子打在荧光屏上的速度大小将变大
D. 电压U增大时,其他不变,则电子从发出到打在荧光屏上的时间不变
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【题目】伽利略对自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑推理的完美结合.伽利略先用斜面进行实验研究,获得匀变速直线运动的规律,然后将此规律合理外推至倾角为90°﹣﹣自由落体的情形.对伽利略研究过程的理解,下列说法正确的是( )
A. 图中所示的情形均为真实的实验过程
B. 图中所示的情形均为理想的实验过程
C. 利用斜面“放大”重力的作用,使实验现象更明显
D. 利用斜面“冲淡”重力的作用,便于测量实验数据
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【题目】如图,水平传送带两个转动轴轴心相距20m,正在以v=4.0m/s的速度匀速传动,某物块(可视为质点)与传送带之间的动摩擦因数为0.2,将该物块从传送带左端无初速地轻放在传送带上,则
(1)经过多长时间物块将到达传送带的右端?(g=10m/s2)
(2)物体在传送带上留下的划痕长度为多少?
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【题目】在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中,某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端,进行测量,根据实验所测数据,利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象,如图所示.根据图象
回答以下问题.
(1)弹簧的原长为________.
(2)弹簧的劲度系数为________.
(3)分析图象,总结出弹簧弹力F跟弹簧长度L之间的关系式为________.
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【题目】如图所示,虚线为匀强电场的等势线,一个带电小球以一定的速度射入该匀强电场后,运动轨迹如图所示,已知小球受到的重力不能忽略,则下列有关说法中正确的是 ( )
A. 小球在b点的动能一定大于小球在a点的动能
B. 若小球从a点向b点运动,则动能和电势能的和一定增加
C. 若小球从b点向a点运动,则重力势能和电势能的和一定减小
D. 根据图中信息可以确定小球在a点电势能大于b点电势能
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【题目】两个不规则带电导体间的电场线分布如图所示,已知导体附近的电场线均与导体表面垂直,a、b、c、d为电场中几个点,并且a、d为紧靠导体表面的两点,选无穷远为电势零点,则( )
A. 场强大小关系有Ec>Eb
B. 电势大小关系有φb>φd
C. 将一负电荷放在d点时其电势能为负值
D. 将一正电荷由a点移到d点的过程中电场力做正功
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【题目】某同学在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”时,将轻质弹簧竖直悬挂,弹簧下端挂一个小盘,在小盘中增添砝码,改变弹簧的弹力,通过旁边竖直放置的刻度尺可以读出弹簧末端指针的位置x,实验得到了弹簧指针位置x与小盘中砝码质量m的图象如图2所示,取g =l0m/s2.回答下列问题:
(1)某次测量如图1所示,指针指示的刻度值为______cm;
(2)从图2可求得该弹簧的劲度系数为___N/m(结果保留两位有效数字);
(3)另一同学在做该实验时有下列做法,其中做法错误的是_____
A.实验中未考虑小盘的重力
B.刻度尺零刻度未与弹簧上端对齐
C.读取指针指示的刻度值时,选择弹簧指针上下运动最快的位置读取
D.在利用x-m图线计算弹簧的劲度系数时舍弃图中曲线部分数据
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【题目】如图所示,一质量为m=1.0×10-2kg,带电量大小为q=1.0×10-6C的小球,用绝缘细线悬挂在水平向右的匀强电场中,假设电场足够大,静止时悬线向左与竖直方向成37°角.小球在运动过程中电量保持不变,重力加速度g取10 m/s2.
(1)求电场强度E.
(2)若在某时刻将细线突然剪断,求经过1 s时小球的速度大小v及方向.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
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