有关牛顿第二定律的以下说法中错误的是

A.
由m= $数学公式$ ，可知运动物体的质量与外力F成正比，与加速度a成反比
B.
运动物体的加速度方向必定与合外力的方向一致
C.
几个力同时作用在同一物体上，当改变其中一个力的大小或方向，该物体的加速度就会发生变化
D.
作用在物体上的所有外力突然取消后，物体的加速度立即变为零

A
分析：根据牛顿第二定律知，物体的加速度与物体所受的合力成正比，与物体的质量成反比．加速度的方向与合力的方向一致．
解答：A、质量是物体的固有属性，与物体所受的外力以及加速度无关．故A错误．
B、根据牛顿第二定律知，加速度的方向与物体所受的合力方向一致．故B正确．
C、几个力作用在同一个物体上，改变其中一个力的大小或方向，知物体的合力发生变化，则物体的加速度发生变化．故C正确．
D、作用在物体上所有外力消失，则合力为零，物体的加速度为零．故D正确．
本题选错误的，故选A．
点评：解决本题的关键掌握牛顿第二定律，知道加速度与合力、质量的关系，以及知道加速度方向与合力的方向一致．

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?珠海模拟）（1）根据“验证牛顿第二定律”的实验完成下面的题目
①有关实验以及数据处理，下列说法正确的是

ACD

A．应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差
B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m₁及小车和砝码总质量m₂；根据公式a=m₁g/m₂求出小车的加速度
C．处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差
D．处理实验数据时采用a-1/M图象，是为了便于根据图线直观的作出判断
②某学生在平衡摩擦力时，把长木板的端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到a-F关系可用图中哪根图线表示？

（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）

③某学生将实验装置如上图安装好，准备接通电源后开始做实验，但他的装置图中有两个明显的错误：

打点计时器采用直流电源

；

没有平衡摩擦力

（2）（10分）用伏安法测量一定值电阻的实验，所用的器材及规格如下：
待测电阻R_X（约100Ω）
直流毫安表（量程0-10mA，内阻50Ω）
直流电压表（量程0-3V，内阻5kΩ）
直流电源（输出电压3V，内阻可不计）
滑动变阻器（0-15Ω，允许最大电流1A）
电键一只，导线若干．
①根据所给器材的规格和实验要求，设计电路，并在图甲和图乙中补画出正确的连接线

一实验员按电路图完成正确连接，在开关闭合后，发现电压表和电流表均无示数．现用多用电表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、变阻器、待测电阻、5根导线以及电路中1至10的各连接点．已知电压表和电流表均无故障．
②为了检测变阻器、待测电阻以及5根导线，在连接点1、10已接好的情况下，应当选用多用电表的

电压

档；在连接点1、10同时断开的情况下，应当选用多用电表的

欧姆

档．
③在开关闭合情况下，若测得6、7两点间的电压接近电源的电动势，则表明

滑动变阻器

可能有

断路

故障．

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科目：高中物理 来源： 题型：

根据“验证牛顿第二定律”的实验完成下面的题目
（1）有关实验以及数据处理，下列说法正确的是：

ACD

A．应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差
B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m₁及小车和砝码总质量m₂；根据公式a=m₁g/m₂求出小车的加速度
C．处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差
D．处理实验数据时采用a-1/M图象，是为了便于根据图线直观的作出判断
（2）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到a-F关系可用图中哪根图线表示？

（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）