利用打在纸带上的点研究物体做直线运动的速度时.如果纸带上的点迹分布均匀.表示物体做直线运动.如果点迹分布不均匀.则表示物体做直线运动.其中点子密集的地方.表示物体运动的速度 .点子稀疏的地方.表示物体运动的速度．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中物理 来源： 题型：

某探究小组利用如图甲所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验，图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出并沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功为W．当用2条、3条…橡皮筋实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出．打点计时器使用的交流电源频率为50Hz．实验中将木板左端适当垫高，在正确操作的情况下，某次所打纸带如图乙所示，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的

4-7 点

部分进行测量和计算（用纸带上计数点的编号回答）；通过计算得到由于橡皮筋对小车做的功使小车最后获得的速度大小为

1.695

m/s．

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科目：高中物理 来源：训练必修一物理人教版人教版 题型：022

利用打在纸带上的点研究物体做________直线运动的速度时，如果纸带上的点迹分布均匀，表示物体做________直线运动，如果点迹分布不均匀，则表示物体做直线运动，其中点子密集的地方，表示物体运动的速度________，点子稀疏的地方，表示物体运动的速度________．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

某探究小组利用如图甲所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验，图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出并沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功为W．当用2条、3条…橡皮筋实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出．打点计时器使用的交流电源频率为50Hz．实验中将木板左端适当垫高，在正确操作的情况下，某次所打纸带如图乙所示，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的______部分进行测量和计算（用纸带上计数点的编号回答）；通过计算得到由于橡皮筋对小车做的功使小车最后获得的速度大小为______m/s．

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科目：高中物理 来源：2010-2011学年山东省重点中学高一（下）模块物理试卷（必修2）（解析版） 题型：填空题

某探究小组利用如图甲所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验，图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出并沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功为W．当用2条、3条…橡皮筋实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出．打点计时器使用的交流电源频率为50Hz．实验中将木板左端适当垫高，在正确操作的情况下，某次所打纸带如图乙所示，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的部分进行测量和计算（用纸带上计数点的编号回答）；通过计算得到由于橡皮筋对小车做的功使小车最后获得的速度大小为 m/s．

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