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    如图题所示,木块放在光滑水平面上,一颗子弹水平射入木块中,子弹受到的平均阻力为f,射入木块深度为d,此过程中木块在地面上移动的位移为s,则

    A.fs可以量度子弹动能损失值;

    B.f(s+d)可以量度木块动能的增加值;

    C.fd可以量度子弹和木块系统机械能的损失值;

    D.f(d+s)可以量度子弹和木块系统产生的热量值.

     

    【答案】

    C

    【解析】以子弹为研究对象，子弹所受合外力即为阻力f，在力的反方向发生的位移为（s+d），所以阻力对子弹做功为-f(s+d)，可以量度子弹动能损失量，A错；木块在水平方向发生的位移为s，f对木块做功为fs，f对系统做功为-f(s+d)+fs=-fd，系统机械能损失了fd，转化为系统的内能，C对D错

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验中，实验装置如图乙所示：一质量为M=0.14kg的木块放在水平长木板上，左侧拴有一不可伸长的细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，重物的质量为m=0.01kg．木块右侧与穿过打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，木块在木板上向左做匀加速运动．图甲给出了打点计时器在纸带上打出的一些的点，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，根据给以上数据求：（g=9.8m/s2）

    （1）木块的加速度的计算表达式a=
    (s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
    9T2
    (s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
    9T2
    ，根据题中所给数据算出加速度的大小为
    0.64
    0.64
    m/s2．（结果保留两位有效数字）
    （2）为了减少误差，你认为应采取什么措施？
    实验前将木板右端稍垫高，直至木块在细线未挂上重物时能沿木板匀速下滑；木块的质量应远大于重物的质量
    实验前将木板右端稍垫高，直至木块在细线未挂上重物时能沿木板匀速下滑；木块的质量应远大于重物的质量
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图题所示,木块放在光滑水平面上,一颗子弹水平射入木块中,子弹受到的平均阻力为f,射入木块深度为d,此过程中木块在地面上移动的位移为s,则

    A.fs可以量度子弹动能损失值;

    B.f(s+d)可以量度木块动能的增加值;

    C.fd可以量度子弹和木块系统机械能的损失值;

    D.f(d+s)可以量度子弹和木块系统产生的热量值.

     

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    科目：高中物理 来源：2011年安徽省桐城十中高三第四次月考物理卷 题型：计算题

    在研究摩擦力特点的实验中，将木块放在足够长的静止水平木板上．如图11甲所示，用力沿水平方向拉木块，使拉力F从0开始逐渐增大．经实验绘制出摩擦力Ff随拉力F的变化图象如图丙所示．已知木块质量为0.78 kg.

    【小题1】求木块与长木板间的动摩擦因数．
    【小题2】若木块在与水平方向成θ＝37°角斜向右上方的恒定拉力F′作用下，以a＝2.0 m/s2的加速度从静止开始做匀加速直线运动，如图乙所示．则F′为多大？
    (取sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)

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    科目：高中物理 来源：2012届福建省厦门第六中学高一下学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：单选题

    如图题所示,木块放在光滑水平面上,一颗子弹水平射入木块中,子弹受到的平均阻力为f,射入木块深度为d,此过程中木块在地面上移动的位移为s,则

    A．fs可以量度子弹动能损失值;
    B．f(s+d)可以量度木块动能的增加值;
    C．fd可以量度子弹和木块系统机械能的损失值;
    D．f(d+s)可以量度子弹和木块系统产生的热量值.

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