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    【题目】图中三条实线a、b、c表示三个等势面．一个带电粒子射入电场后只在电场力作用下沿虚线所示途径由M点运动到N点，由图可以看出（ ）

    A. 三个等势面的电势关系是φa＞φb＞φc

    B. 三个等势面的电势关系是φa＜φb＜ωc

    C. 带电粒子在N点的动能较小，电势能较大

    D. 带电粒子在N点的动能较大，电势能较小

    【答案】C

    【解析】试题分析：物体做曲线运动时，一定受到指向其曲线内侧的力，若物体只受电场力，则电场力一定指向曲线内侧，这是解决带电粒子在电场中做曲线运动的突破点，然后根据电场力做功情况进一步判断动能、电势能的变化情况，或者根据电场线方向判断电势的高低．

    带电粒子所受电场力指向曲线内侧，即大体上是向右，带电粒子从M运动到N过程中速度方向和电场力的方向的夹角大于90°，电场力做负功，电势增大，动能减小，故N动能小，电势能大，故C正确D错误；由于不知电荷带电的正负，因此无法判断电场线方向，故三个等势面的电势高低无法判断，故AB错误．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在测定匀变速直线运动的加速度的实验中,选定一条纸带如图所示,选纸带的某一点为0点,然后依次选取1、2、3、4、5为计数点,每两个计数点间的时间间隔为0.1s.

    (1)根据纸带上的测量数据,可计算出打下“1”、“2”两点时,纸带的瞬时速度分别为V1= _____ m/s, V2= _______m/s。(计算结果保留两位有效数字)

    根据测量数据计算出纸带在打其他的计数点时的瞬时速度如下表。

    计数点序号

    1

    2

    3

    4

    5

    计数点对应的时刻(s)

    0.10

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    通过计数点时的速度(m/s)

    0.31

    0.35

    0.40

    (2)请利用(1)中的计算结果和表中数据在所给的坐标系中描点作图___________。

    (3)根据(2)中的作图,可以算出纸带的加速度a=___________ m/s2,在打“0”点和“6”点时纸带的瞬时速度分别为V0= ______ m/s, V6= _________m/s。(结果均保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某日雾霾天气，路上能见度，路上能见度（观察者与能看见的最远目标间的距离）为70m，一汽车在平直公路上以v0=90km/h的速度行驶，该司机的反应时间△t=0.5s，汽车刹车时能产生的最大加速度大小a=5m/s2．

    （1）汽车在司机反应时间△t内行驶多长距离？

    （2）通过计算分析，一旦在能见度外出现障碍物，汽车能否避免与障碍物碰撞

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是( ）

    A.参考系就是相对地面静止不动的物体

    B.在研究贝克汉姆“香蕉球”的旋转效应时，可以把球看作质点

    C.一个运动过程可能路程等于零，而位移不等于零

    D.在研究火车过一座短桥的时间时，不能把火车看作质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】气球下挂一重物，以v0=10m/s匀速上升，当到达离地高h=175m处时，悬挂重物的绳子突然断裂，（g取10m/s2）求：

    （1）重物离地的最大高度H．

    （2）从绳子断裂开始，重物经多少时间落到地面？

    （3）重物落地的速度多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为两组平行板金属板，一组竖直放置，一组水平放置，今有一质量为m的电子（电荷量为e）静止在竖直放置的平行金属板的A点，经电压U0加速后通过B点进入两板间距为d、电压为U的水平放置的平行金属板间，若电子从两块水平平行板的正中间射入，且最后电子刚好能从右侧的两块平行金属板穿出，A、B分别为两块竖直板的中点，求：

    （1）电子通过B点时的速度大小；

    （2）右侧平行金属板的长度；

    （3）电子穿出右侧平行金属板时的动能。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，真空中有两个电量相同的正电荷A、B相距L放置，在AB连线的中垂线上有a、b、c三点，b点在AB连线的中点上，a较c离b近一些。现若将AB两电荷同时向两边扩大相同距离，设无穷远处电势为零，则（）

    A. 两电荷间电势能将加大

    B. b点场强仍为零，a、c两点场强都变小

    C. a、b、c三点电势都降低

    D. 电场强度始终有Ea>Ec>Eb

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】(2017·杭州二模)某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．轻质弹簧测力计固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距d.开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧测力计的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木块放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧测力计的示数F，然后释放木块，并用秒表记下木块从P运动到Q处的时间t。

    (1)木块的加速度可以用d和t表示为a＝________。

    (2)改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧测力计示数F的关系．下图中能表示该同学实验结果的是________。

    (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是________。

    A．可以改变滑动摩擦力的大小

    B．可以更方便地获取更多组实验数据

    C．可以更精确地测出摩擦力的大小

    D．可以获得更大的加速度以提高实验精度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在场强大小为E的匀强电场中，将电荷量为+q的点电荷由A点沿直线移至B点，AB间的距离为L，AB方向与电场方向成60°角，求：

    （1）点电荷所受电场力的大小；

    （2）在此过程中电场力做的功；

    （3）A、B两点间的电势差并说明哪点电势高．

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