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    如图所示，是用DIS实验系统探究物体的加速度与力和质量的关系实验装置。
    （1）为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整： _______________________________________________________________________。
    （2）保持小车所受拉力不变，改变小车的质量，测得了表所示的6组数据：
    请根据6组数据在图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线。
    （3）如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？请简要回答理由和结论： ______________________________________________________________________________。
    （1）倾斜平衡摩擦力
    （2）图“略”
    （3）对钩码来说合力小于重力，加速度小于重力加速度
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?长宁区一模）如图所示，在“用DIS研究通电螺线管的磁感应强度”的实验中，M，N是通电螺线管轴线上的两点，且这两点到螺线管中心的距离相等．用磁传感器测量轴线上M、N之间各点的磁感应强度B的大小，并将磁传感器顶端与M点的距离记作x．

    （1）如果实验操作正确，得到的B-x图象应为图中的
    B
    B


    （2）请写出通电螺线管中轴线上各点磁感应强度大小随x变化的大致特点：
    轴线上各点的磁感应强度随x先增大后减小，
    通电螺线管中轴线上中心两侧对称点的磁感应强度大小基本相等，
    通电螺线管中轴线上中间有一段各点磁感应强度大小基本不变．
    轴线上各点的磁感应强度随x先增大后减小，
    通电螺线管中轴线上中心两侧对称点的磁感应强度大小基本相等，
    通电螺线管中轴线上中间有一段各点磁感应强度大小基本不变．
    ．
    （3）如果实验中原闭合的螺线管突然断路，此刻螺线管内部的磁感应强度
    A
    A

    A．一定为零          B．可能为零     C．保持不变          D．先变大，后变小．

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    科目：高中物理 来源：上海市普陀区2011届高三二模物理试题 题型：058

    如图所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置．

    (1)为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：________．

    (2)保持小车所受拉力不变，改变小车的质量，测得了下表所示的6组数据：

    请根据6组数据在下图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线．

    (3)如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？请简要回答理由和结论：________．

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    科目：高中物理 来源：上海模拟题 题型：实验题

    如图所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置。
    （1）为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：________________________ 。
    （2）保持小车所受拉力不变，改变小车的质量，测得了下表所示的6组数据。请根据6组数据在下图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线。 
         
    （3）如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？请简要回答理由和结论：________________________ 。

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    科目：高中物理 来源：模拟题 题型：实验题

    如图所示，是用DIS实验系统探究物体的加速度与力和质量的关系实验装置。
    （1）为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整： _______________________________________________________________________。
    （2）保持小车所受拉力不变，改变小车的质量，测得了表所示的6组数据：
    请根据6组数据在图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线。

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