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    某同学在探究匀加速直线运动的实验中，用接在50Hz交流电源上的打点计时器，研究小车的匀加速运动，实验中得到的一条纸带如图所示．从比较清晰的点起，每隔五个打印点取一个计数点，分别标明0，1，2，3，…．量得点2，3之间的距离s3=30.0mm，点3，4两点间的距离s4=48.0mm．则：
    （1）2，3两计数点间的时间间隔为______s，
    （2）打点3时小车的速度为______m/s，
    （3）小车的加速度大小为______m/s2

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    （1）每隔五个打印点取一个计数点，所以2，3两计数点间的时间间隔为0.1s，
    （2）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，有：
    打点3时小车的速度为v3=
    S24
    2T
    =0.39m/s，
    （3）根据匀变速直线运动的推论△x=aT2，有：
    s4-s3=aT2，
    所以解得：a=1.8m/s2
    故答案为：（1）0.1  （2）0.39  （3）1.8
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度H的A、B两球总是同时落地或者在空中相碰．该实验现象说明了A球在离开轨道后
    C
    C

    A．水平方向的分运动是匀速直线运动
    B．水平方向的分运动是匀加速直线运动
    C．竖直方向的分运动是自由落体运动
    D．竖直方向的分运动是匀速直线运动
    （2）某同学在“探究平抛运动的规律”的实验中，采用如图2所示装 置做实验，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端与光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应该是
    小球P与小球Q相撞
    小球P与小球Q相撞
    ，仅改变弧形轨道M的高度（AC距离保持不变），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明
    平抛运动在水平方向上做匀速直线运动
    平抛运动在水平方向上做匀速直线运动
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?安庆二模）
    Ⅰ．如图1是“探究小车速度随时间变化规律”的实验中打出的一条纸带，已知交流电源的频率是50HZ，纸带上每两个计数点间还有四个点未画出，则在打D点时，小车的速度是
    0.23
    0.23
    m/s，如果小车系在纸带的F端，那么小车将做
    匀减速
    匀减速
    直线运动（填“匀加速”或“匀减速”）．
    Ⅱ． 某同学用如图2所示电路测量一毫安表的内阻，现提供器材如下：
    a．待测毫安表（量程为3mA，内阻约300Ω）
    b．电源（电动势约3V，内阻不计）
    c．定值电阻R0（作保护电阻用，阻值有400Ω、800Ω、2000Ω三个电阻备选）
    d．电阻箱R
    e．开关S，导线若干
    （1）为了保护整个电路，定值电阻R0应选
    800
    800
    Ω阻值的电阻；
    （2）该同学先把电阻箱调到最大值，闭合开关S，接着调节电阻箱使其阻值为R1时，毫安表的指针指在满刻度的三分之一处，再调节电阻箱使其阻值为R2时，毫安表的指针指在满刻度的三分之二处，则毫安表的内阻RA=
    RA=R1-2R2-R0
    RA=R1-2R2-R0
    （用R0、R1、R2表示）．
    Ⅲ． 某同学设计了一个探究平抛运动特点的实验装置，如图3所示：在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上滚下，滚过桌面后钢球便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方，水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画）木板上放一张白纸，白纸上有复写纸，这样便能记录钢球在白纸上的落点，桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线．
    （1）要完成本实验，还需要的实验器材是
    刻度尺
    刻度尺
    ；
    （2）利用本实验装置进行的探究，下列说法正确的是：
    ACD
    ACD

    A．每次实验过程中，钢球必须从同一位置由静止滚下
    B．实验装置中的斜面必须是光滑的
    C．若已知钢球在竖直方向做自由落体运动，可以探究钢球在水平方向上的运动规律
    D．若已知钢球在水平方向上做匀速直线运动，可以探究钢球在竖直方向上的运动规律．

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    科目：高中物理 来源：物理教研室 题型：043

    实验探究的方法，在物理学中是经常用到的，也是许许多多的物理学家取得成功的重要研究方法．某同学在探究自由落体运动是否是匀加速直线运动时，做了如下实验．

    实验器材：一条长为L的直杆、一块秒表、一个小钢球．

    步骤：(1)找一面竖直墙，靠墙用杆标出L、2L、3L高的位置；

    (2)分别让小球从L、2L、3L标记处自由下落至地面，记下下落时间分别记为、、；

    (3)由实验中取得的数据计算出自由落体的加速度．

    请你帮他算一算，加速度是多大?(用题中给出的字母表示)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （1）如图1所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度H的A、B两球总是同时落地或者在空中相碰．该实验现象说明了A球在离开轨道后______
    A．水平方向的分运动是匀速直线运动
    B．水平方向的分运动是匀加速直线运动
    C．竖直方向的分运动是自由落体运动
    D．竖直方向的分运动是匀速直线运动
    （2）某同学在“探究平抛运动的规律”的实验中，采用如图2所示装 置做实验，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端与光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应该是______，仅改变弧形轨道M的高度（AC距离保持不变），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明______．
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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年福建省厦门市双十中学高一（下）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）如图1所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度H的A、B两球总是同时落地或者在空中相碰．该实验现象说明了A球在离开轨道后   
    A．水平方向的分运动是匀速直线运动
    B．水平方向的分运动是匀加速直线运动
    C．竖直方向的分运动是自由落体运动
    D．竖直方向的分运动是匀速直线运动
    （2）某同学在“探究平抛运动的规律”的实验中，采用如图2所示装 置做实验，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端与光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小球P、Q在轨道出口处的水平初速度v相等．现将小球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应该是    ，仅改变弧形轨道M的高度（AC距离保持不变），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明    ．

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