【题目】在阳光下,肥皂泡表面呈现出五颜六色的花纹,这是光的( )
A. 反射现象
B. 折射现象
C. 干涉现象
D. 偏振现象
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一个团队研究了新鲜果皮与地面间的动摩擦因数,其测试数据如下表:
材料 | 地面-香蕉皮 | 地面-苹果皮 | 地面-柠檬皮 | 地面-橘子皮 |
动摩擦因数 | 0.06 | 0.12 | 0.20 | 0.23 |
依据表中数据,最容易致行人滑倒的是( )
A. 香蕉皮 B. 苹果皮 C. 柠檬皮 D. 橘子皮
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(6分)下面是关于“验证力的平行四边形定则”的实验。
(1)某同学的实验操作主要步骤如下:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点在橡皮筋的另一端拴上两条细绳,细绳的另外一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋伸长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,督促两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔盒刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E.只用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮筋使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按照同一标度作出这个力的图示;
F.比较力和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。
上述步骤中,有重要遗漏的步骤的序号是____________________
(2)如图为利用实验记录的结果作出的图,则图中的_______是力F1和F2的合力理论值,______是力F1和F2的等效合力的实际测量值。
(3)如果某同学实验中测出F1>F2的同时,还用量角器测量出F1和F2的夹角为75°。然后做出如下的几个推断,其中正确的是____。
A.将F2转动一定的角度,可以使合力F的方向不变
B.将F2转动一定的角度,可以使合力F的方向不变
C.保持F1的大小和方向,将F2逆时针转动30°,可以使合力F的大小和方向都不变
D.只有保持F1和F2的大小不变,同时转动一定的角度,才可能使合力的大小和方向都不变
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【题目】附加题:如图,光滑冰面上静止放置一表面光滑的斜面体,斜面体右侧一蹲在滑板上的小孩和其前面的冰块均静止于冰面上.某时刻小孩将冰块以相对冰面的速度向斜面体推出,冰块平滑地滑上斜面体,在斜面体上上升的最大高度为(h小于斜面体的高度).已知小孩与滑板的总质量为,冰块的质量为,小孩与滑板始终无相对运动.取重力加速度的大小.
(1)求斜面体的质量;
(2)通过计算判断,冰块与斜面体分离后能否追上小孩?
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【题目】如图所示,光滑水平面上有甲乙两辆车,甲车上面有发射装置,甲车连同发射装置质量=2kg,车上另有一个质量为m=1kg的小球,甲车静止在水平面上,乙车总质量=4kg,以=7m/s的速度向甲车运动,甲车为了不和乙车相撞,向乙车水平发射小球m(乙上有接收装置使小球最终停在乙车上),则甲车相对地面发射小球的最小水平速度是
A. 6m/s B. 9m/s C. 12m/s D. 8m/s
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【题目】1999年,美国《时代》周刊推出世界风云人物,并对其中一位评价如下:“他为20世纪的科学思想洒下了种子,为现在的科技年代开辟道路。……不但对科学界造成巨大震撼,对人文主义、文化和政治也带来重大影响。从此以后,无人再相信世界上有绝对的东西。”“他”是
A. 牛顿
B. 法拉第
C. 爱因斯坦
D. 普朗克
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【题目】罗素写道:“几乎所有现代世界与古代世界之间的区别,都得归功于在17世纪取得最辉煌成就的科学。”“17世纪取得最辉煌成就的科学”指的是
A. 经典力学
B. 生物进化论
C. 太阳中心说
D. 电磁学理论
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【题目】如图,一长木板位于光滑水平面上,长木板的左端固定一挡板,木板和挡板的总质量为M=3.0kg,木板的长度为L=1.5m,在木板右端有一小物块,其质量m=1.0kg,小物块与木板间的动摩擦因数μ=0.1,它们都处于静止状态,重力加速度。
(1)若小物块以初速度沿木板上表面向左滑动,小物块恰好能运动到左端挡板处,求的大小;
(2)若小物块以初速度沿木板向左滑动,小物块与挡板相撞后,恰好能回到右端而不脱离木板,求碰撞过程中损失的机械能。
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【题目】从高为1m处以某一初速度竖直向下抛出一篮球,篮球与地面相碰后弹起,上升到高为2m处被接住,则篮球在运动过程中
A. 位移为1m,方向竖直向上;路程为3m B. 位移为3m,方向竖直向上;路程为3m
C. 位移为1m,方向竖直向下;路程为1m D. 位移为3m,方向竖直向下;路程为1m
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