| A. | $\frac{\sqrt{3}}{3}$m/s2 | B. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$m/s2 | C. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$m/s2 | D. | $\frac{\sqrt{2}}{3}$m/s2 |
分析 由图读出速度的变化情况,分析物体的运动情况.速度图象的斜率等于加速度.由数学知识求解.
解答 解:如图所示,过5s对应的圆弧上的B点作切线EF,设圆弧的半径为R,由图形方面考虑,易得:![]()
sinθ=$\frac{BC}{O′B}$=$\frac{\frac{R}{2}}{R}$=$\frac{1}{2}$,
解得:θ=30°
由图中几何关系可知,△EOF~△O′CB,故:
tanθ=$\frac{BC}{O′C}$=$\frac{OF}{OE}$
因速度图象的斜率表示加速度的大小,则:
加速度为:a=tan∠OEF=$\frac{OF}{OE}$=$\frac{BC}{O′C}$
由加速度的概念知:BC应表示的是速度,O′C表示的是时间.
在△O′BC中,BC=O′Bsinθ,因BC表示的是速度,故
O′B=O′D=AO=10(m/s)
BC=10?sin30°=5(m/s).
在△O′BC中,O′C=O′Bcosθ,因O′C表示的是时间,故O′B=O′A=DO=10(s)
O′C=10?cos30°=5$\sqrt{3}$(s)
所以加速度:a=$\frac{BC}{O′C}$=$\frac{5}{5\sqrt{3}}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$m/s2
故选:A.
点评 本题关键抓住速度图象的斜率表示加速度、“面积”表示位移来理解图象的物理意义,并能结合几何关系求解.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 波的传播过程中,质点的振动频率等于波源的振动频率 | |
| B. | 爱因斯坦狭义相对论指出,真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的 | |
| C. | 当某列声波产生多普勒效应时,相应声源的振动频率一定发生变化 | |
| D. | 物体做受迫振动时,驱动力的频率越高,受迫振动的物体振幅越大 | |
| E. | X射线的频率比无线电波的频率高 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 外界对封闭气体做正功 | B. | 封闭气体向外界传递热量 | ||
| C. | 封闭气体分子的平均动能增大 | D. | 封闭气体的压强保持不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 线圈转动的角速度为50π rad/s | |
| B. | 电流表的示数为10$\sqrt{2}$A | |
| C. | 0.01 s时线圈平面与磁场方向垂直 | |
| D. | 0.02 s时电阻R中电流的方向自左向右 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 光子流 | B. | 中子流 | C. | 电子流 | D. | 质子流 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法 | |
| B. | 在公式I=$\frac{U}{R}$中电压U和电流I具有因果关系、公式E=n$\frac{△Φ}{△t}$中△Φ和E具有因果关系、同理在a=$\frac{△V}{△t}$中△V和a具有因果关系 | |
| C. | 超高压带电作业的工作服是用包含金属丝的织物制成的,这是为了屏蔽电场 | |
| D. | 电磁感应原理的广泛应用,人们制成了用于加热物品的电磁炉 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 波的波长为4m | |
| B. | 波一定是沿+x方向传播 | |
| C. | 波速一定是4m/s | |
| D. | 波可能是沿-x方向传播,且波速是9m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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