某同学用如图所示的方法测量半圆形玻璃砖的折射率.在白纸上画出直角坐标系xOy.同时画出直线AO．将玻璃砖放在白纸上.使其圆心与坐标原点重合.底边与x轴重合．在直线AO上竖直插上两枚大头针P1.P2.若在).＜0的区域内.不管眼睛放在何处.都无法透过玻璃砖看到P1.P2的像.他应该采取的措施是减小入射角减小入射角．若他已透过玻璃砖看� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某同学用如图所示的方法测量半圆形玻璃砖的折射率，在白纸上画出直角坐标系xOy，同时画出直线AO．将玻璃砖放在白纸上，使其圆心与坐标原点重合，底边与x轴重合．在直线AO上竖直插上两枚大头针P₁、P₂，若在），＜0的区域内，不管眼睛放在何处，都无法透过玻璃砖看到P₁、P₂的像，他应该采取的措施是

减小入射角

．若他已透过玻璃砖看到了P₁、P₂的像，要在白纸上插上第三枚大头针P₃以确定折射光线，则确定P₃位置的方法是

在y＜0一侧观察，P₃同时挡住P₁、P₂的像

．若他已正确地测得了 α和β的值，则玻璃砖的折射率n=

sinβ

sinα

sinβ

sinα

．

分析：（1）测定玻璃的折射率实验原理是折射定律n=

sini

sinr

，确定出入射角和折射角，可求得玻璃的折射率n．在y＜0的区域内，不管眼睛处在何处，都无法P₃无法P₁、P₂的像，可能因为光线发生了全反射，可减小入射角．
（2）确定P₃位置的方法是P₃同时挡住P₁、P₂的像．
（3）由折射定律n=

sini

sinr

，求折射率．

解答：解：（1）在y＜0的区域内，不管眼睛放在何处，都无法使P₃同时挡住P₁、P₂的像，是因为入射角α太大，发生了全反射，要看到P₁、P₂的像，他应该采取的措施是减小入射角．
（2）透过玻璃砖看到了P₁、P₂的像，确定P₃位置的方法是：在y＜0一侧观察，使P₃同时挡住P₁、P₂的像．
（3）由于光线从玻璃射入空气，则由折射定律

sini

sinr

，得n=

sinr

sini

sinβ

sinα

．
故答案为：减小入射角；在y＜0一侧观察，使P₃同时挡住P₁、P₂的像；

sinβ

sinα

．

点评：本题用插针法测定玻璃砖的折射率，其原理是折射定律n=

sini

sinr

，注意此式的条件是光从真空进入介质．

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：
A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置O，记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则作出合力F′；
E、用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
F．比较力F′与F的大小和方向．
上述步骤中：
①有重要遗漏内容的步骤序号中

和

；遗漏内容分别是

记下两条细绳的方向

和

使橡皮条伸长到O点．

②若他将遗漏内容补上后，如图（a）所示，是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，试在图（a）中作出无实验误差情况下F₁和F₂的合力图示，并用F′表示此力．
③图（b）是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示）

（填A或B）．

（2）①某同学用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验，若他在图示状态下开始做实验，请指出图中的主要错误是（至少写两项）：

应将电池改为交流电

、

没有平衡摩擦力

．
②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持

拉力F

；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持

质量M

不变；
③他在实验中得到如下图所示纸带，纸带上的计数点用A、B、C、D、E表示．根据图上数据，小车经过B点时的速度是

6.0×10^-2

m/s．（相邻计数点间的时间间隔为0.1s）（计算结果保留两位有效数字）

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科目：高中物理 来源：2011-2012学年广东省河源市高三第16周周考物理试题 题型：实验题

(一). 在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图。图上标出了F₁、F₂、F、F′ 四个力，其中______（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的________基本相等,_______基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证。

(二). 在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是( )

A．只要足够重就可以

B．只要体积足够小就可以

C．既要足够重，又要体积非常小

D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲

（三）.某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧

形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处

静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．

若轨道完全光滑，s²与h的理论关系应满足s²=____（用H、h表示）．

（四）.在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步

骤，其合理顺序是____________________（用相应字母表示）

A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；

B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数

和细绳的方向，按同样比例作出这个力F’的图示；

C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；

D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F₁和F₂的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；

E．比较力F’用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；

F.用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡

皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O；

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科目：高中物理 来源： 题型：

(8分)某同学用如图所示的装置探究功与物体速度变化的关系。平衡摩擦力后，每次实验增加一个相同的钩码（钩码总质量比小车质量小得多），测出各次实验中钩码下降相同高度h时，小车的瞬时速度。实验数据如表所示。

数据组	1	2	3	4	5
钩码个数/个	1	2	3	4	5
小车速度/（m·s^—1）	2．00	2．83	3．46	4．00	4．47
小车速度平方/（m·s^—1）²	4．00	8．00	11．97	16．00	19．98