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    关于合力与其两个分力的关系。下列说法中正确的是    (  )
    A．合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同
    B．合力的大小一定等于两个分力的代数和
    C．合力一定大于它的任一分力
    D．合力的大小可能等于某一分力的大小
    AD
    略
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图2所示，一个物体静止在水平地面上，则这个物体受到的力有
    A．重力、地面对物体的支持力
    B．重力、物体吸引地球的力
    C．重力、物体对地面的压力
    D．重力、物体对地面的压力和地面对物体的支持力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于力的合成与分解，下列说法哪个是正确的：
    A．合力的作用效果与分力共同作用的效果相同
    B．合力一定比任一个分力大
    C．合力的大小一定等于各分力的大小之和
    D．求一个已知力的分力，只能按效果分解成一对分力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，拖拉机拉着耙耕地，拉力F与水平方向成α角，若将该力沿水平和竖直方向分解，则它的水平分力为       (       )
    A．FsinαB．Fcosα
    C．FtanαD．Fcot

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    物体受到水平面上的几个共点力的作用，处于平衡状态。
    如果只将其中一个向北的20N的力撤去，其余的力不变，则物体所受到的合力为          N；如果只将向北的20N的力向东转90°，其余的力不变，则这时物体受到的合力为     N。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (1)在“探究求合力的方法”的实验中，要求每次合力与分力产生相同的效果，必须：  （    ）
    A．每次将橡皮条拉到同样的位置          B．每次把橡皮条拉直
    C．每次准确读出弹簧秤的示数            D. 每次记准细绳方向
    （2）某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示。已知小车质量，砝码盘质量，所使用的打点计时器交流电频率Hz。其实验步骤是：

    A．按图中所示安装好实验装置；
    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，
    使小车能沿长木板向下做匀速运动；
    C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量；
    D．先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度；
    E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，重复步骤，求得小车在不同合外力作用下的加速度。
    回答以下问题：
    ①按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？           （填“是”或“否”）。
    ②实验中打出的一条纸带如图所 示，由该纸带可求得小车的加速度        。

    ③某同学将有关数据填入他所设计的表格中，并根据表中的数据 画出图象（如图）。造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是                   ，从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是           ，其大小是           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    已知两个力F1与F2的大小分别为10N和30N，则它们的合力大小不可能等于（     ）
    A．15NB．20NC．35ND．50N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    有一组共点力的合力为零，将其中一个大小为2 N的力的方向改变180°，那么这组共点力的合力大小为（   ）
    A．0B．2 NC．4 ND．2N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一个物体在N个共点力作用下保持静止，当撤去其中一个大小为6N方向向东的力后，则该物体所受合力大小是（  ）
    A．6N，向西B．6N，向东C．0ND．无法确定

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