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    （1）如图所示为某同学“探究弹簧弹力跟伸长的关系”的实验装置图，所用钩码的重力相当于对弹簧提供了向右的恒定的拉力．
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    （Ⅰ）实验的步骤如下：
    ①把细绳和弹簧的小环结好，让细绳跨过定滑轮，并结好细绳套．
    ②从刻度尺上读出弹簧左侧结点到小环结点的距离（即原长）．
    ③在细绳套上挂上1个已知质量的钩码，待
     
    到稳定时，从刻度尺上读出弹簧的长度，再计算此时的伸长量，和钩码的质量一并填入列表．
    ④换上2个、3个、4个、5个钩码挂上细绳套；重复③的步骤，得到五组数据．
    ⑤以弹力（钩码质量换算过来）为纵坐标，以
     
    为横坐标，根据所测数据在坐标纸上描点，作出一条平滑的直线，归纳出实验的结论．
    （Ⅱ）如图是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线，由此可弹得到结论：弹力F与弹簧伸长量x为
     
    关系．图线不过原点的原因是由于
     
    ．
    （2）在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中，实物摆放的位置如图所示．
    ①请用笔画线代替导线将实物图中未完成的3条连接线连接好．
    ②根据所连的图说明在开关S闭合之前，滑动变阻器的触头P应放
     
    端．
    ③如果把干电池换成内阻约几千欧姆的水果电池，按上面连接的电路进行实验测量，则电压表的
     
    引起的误差将大大增加，这时必须把电压表改为并联在
     
    上才能减小误差．
    分析：（1）、本题是用图象法探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系，可以用平衡法写出有关弹力的表达式，再分析弹力大小与弹簧伸长量的关系，画出图象，若是线性关系，就说明弹力大小可能与弹簧伸长量成正比．（2）、使用伏安法测定电源电动势和内阻时应注意：变阻器应用限流式；闭合电键前将变阻器打到阻值最大值处；若电源内电阻很大，注意选择电流表内接法（相对电源来说）．
    解答：解（1）（Ⅰ）③、用隔离法：先对勾码，应满足
    F
     
    T
    =mg，再对弹簧和右端绳整体分析，应满足F+f=
    F
     
    T
    ，其中，
    F
     
    T
    是绳对勾码的拉力大小，f是弹簧受到的摩擦力与绳受滑轮阻力的合力，F是弹簧的弹力，显然，只有弹簧伸长稳定后才能满足以上方程．
    故答案为弹簧伸长．
    ⑤因本实验是探究弹簧弹力与伸长量的关系，因此，以弹力为纵坐标，以弹簧伸长量为横坐标画图象．
    故答案为弹簧的伸长量．
    （Ⅱ）、因画出的F-x图象是一条倾斜直线，可知F与x是线性关系，线性，弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成的．
    由上式F+f=
    F
     
    T
    知当F=0即x=0时f=
    F
     
    T
    =mg，因此，图象不过原点．
    故答案为线性，弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成的．
    （2）①、实物连接图如图精英家教网
    ②、做电学实验前，应让整个电路电阻达到最大以保护电表，由图知应将滑动触头P放到最右端（或B端），
    故答案为最右端（或B端）．
    ③、如果把干电池换成内阻约几千欧姆的水果电池，按上面连接的电路进行实验测量，则电压表的分流引起的误差将大大增加，这时必须把电压表改为并联在滑动变阻器上才能减小误差．
    故答案为分流，滑动变阻器．
    点评：胡克定律为F=Kx，其中x为弹簧的形变长度，设计实验时应根据平衡条件来完成；对伏安法测电动势和内电阻实验，要先判定电路表的内外接法，可类比伏安法测电阻的选择方法：若
    R
     
    V
    R
     
    x
    ＞
    R
     
    x
    R
     
    A
    应选外接法，若
    R
     
    x
    R
     
    A
    ＞
    R
     
    V
    R
     
    x
    应选内接法，本题可以将内电阻r当成
    R
     
    x
    ，则满足
    r
     
     
    R
     
    A
    ＞
    R
     
    V
    r
     
     
    ，故应选内接法．
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ、（1）某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：
    ①
    打点计时器应接交流电源
    打点计时器应接交流电源
    ；②
    重物释放时应紧靠打点计时器
    重物释放时应紧靠打点计时器
    ．
    （2）该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个打点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5．若打点的频率为f，则打E点时重物速度的表达式为vE=
    (h5-h3)f
    2
    (h5-h3)f
    2
    ；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出速度的二次方（v2）与距离（h）的关系图线，如图丙所示，则重力加速度g=
    9.4
    9.4
    m/s2．

    Ⅱ．如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50HZ交流电．小车的质量为m1，小桶（及砝码）的质量为m2．

    （1）下列说法正确的是
    D
    D
    ．
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远大于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-
    1
    m1
    图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的图3a-F图象，可能是图中的图线
    丙
    丙
    ．（选填“甲”、“乙”、“丙”）

    （3）如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小
    0.48或0.49
    0.48或0.49
      m/s2．（结果保留二位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，abcd为单匝矩形线圈，边长ab=10cm，bc=20cm．该线圈的一半位于具有理想边界、磁感应强度为0.1T、宽为20cm的匀强磁场中，磁场方向与线圈平面垂直．若线圈绕通过ab边的轴以100π rad/s的角速度匀速旋转，当线圈由图示位置转过90°时的瞬时感应电动势大小为
    0.2π
    0.2π
    V．
    （2）某同学利用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律．
    （ I）请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：
    ①
    打点计时器应使用交流电源
    打点计时器应使用交流电源
    ；
    ②
    重物释放时应紧靠打点计时器
    重物释放时应紧靠打点计时器
    ．
    （ II）该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5，若打点的时间间隔为T，则打E点时重物速度的表达式为vE=
    h5-h3
    2T
    h5-h3
    2T

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    科目：高中物理 来源：2014届武汉市武昌区高二下学期期末调研考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    （1）（6分）如图所示为某一时刻简谐波的图像，波的传播方向沿x轴正方向。下列说法正确的是（选对一个给2分，选对两个给4分，选对三个给6分，选错一个扣3分，最低得分为0分）

    A．质点A、D的振幅相等

    B．在该时刻质点B、E的速度大小和方向都相同

    C．在该时刻质点A、C的加速度为零

    D．在该时刻质点D的速度方向为-y方向

    E．图中所有质点都做简谐运动且振动周期相同

    （2）（5分）几名学生进行野外考察，登上一山峰后，他们想粗略测出山顶处的重力加速度。于是他们用细线拴好石块P系在树枝上以O点为悬点做成一个简易单摆，如图所示。然后用随身携带的钢卷尺、电子手表进行了测量。同学们首先测出摆长L，然后将石块拉开一个小角度，由静止释放，使石块在竖直平面内摆动（系石块的树枝始终静止），用电子手表测出单摆完成n次全振动所用的时间t。

    ①利用测量数据计算山顶处重力加速度的表达式g =         ；

    ②若振动周期测量正确，但由于难以确定石块重心，只是测出悬点O到石块上方的节点A的距离，并就把OA距离当做摆长，这样计算出来的山顶处重力加速度值比真实值         （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

    (3)(9分)两束平行的、同频率的红色细激光束，垂直于半圆柱玻璃的平面射到半圆柱玻璃上，如图所示。已知其中一条光线始终不改变传播方向穿过玻璃，它的入射点是O；另一条光线的入射点为A，穿过玻璃后两条光线交于P点。已知玻璃截面的圆半径为R，，，光在真空中的速度为c。求：

    ① 玻璃材料对该红光的折射率；

    ② 光从A点到达P点的时间。

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    Ⅰ、（1）某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：
    ①______；②______．
    （2）该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个打点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5．若打点的频率为f，则打E点时重物速度的表达式为vE=______；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出速度的二次方（v2）与距离（h）的关系图线，如图丙所示，则重力加速度g=______m/s2．

    Ⅱ．如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50HZ交流电．小车的质量为m1，小桶（及砝码）的质量为m2．

    （1）下列说法正确的是______．
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远大于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作数学公式图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的图3a-F图象，可能是图中的图线______．（选填“甲”、“乙”、“丙”）

    （3）如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小______　m/s2．（结果保留二位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年广东省肇庆市四会中学高三（上）月考物理试卷（12月份）（解析版） 题型：填空题

    Ⅰ、（1）某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：
    ①    ；②    ．
    （2）该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个打点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5．若打点的频率为f，则打E点时重物速度的表达式为vE=    ；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出速度的二次方（v2）与距离（h）的关系图线，如图丙所示，则重力加速度g=    m/s2．

    Ⅱ．如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50HZ交流电．小车的质量为m1，小桶（及砝码）的质量为m2．

    （1）下列说法正确的是    ．
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远大于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的图3a-F图象，可能是图中的图线    ．（选填“甲”、“乙”、“丙”）

    （3）如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小      m/s2．（结果保留二位有效数字）

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