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【题目】“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图(a)所示。实验中通过增加钩码的数量,多次测量,可得小车运动动的加速度a和所受执力下的关系图像,如图(b)所示

(1)小车上安装的是位移传感器的_________部分(选填“接收器”或“发射器”)

(2)轨道水平放置,安装好实验装置,调节所挂的小钩码数量,当DIS软件的vt图出现一条水平直线时,表明小车做________运动,描述此时小车水平方向的受力情况__________

(3)从图像中分析,小车与轨道的滑动摩擦力f=_______N,小车(包括部分位移传感器)的质量为_______kg

【答案】发射器 匀速直线运动 向左的绳子的拉力,向右的滑动摩擦力 0.5 0.83

【解析】

(1)[1]根据位移传感器原理可知,小车上安装的是位移传感器的发射器

(2)[2]图像出现一条水平直线时,表明小车做匀速直线运动

[3]小车水平方向向左的绳子拉力,运动过程中受到向右的摩擦力;

(3)[4][5]根据牛顿第二定律得

图线的斜率表示质量的倒数,则

因为F=0.5N时,加速度为零,解得

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示。

1)组装单摆时,应在下列器材中选用(选填选项前的字母)________

A.长度为1m左右的细线

B.长度为30cm左右的细线

C.直径为1.8cm的塑料球

D.直径为1.8cm的铁球

2)测出悬点O到小球球心的距离(摆长)L及单摆完成n次全振动所用的时间t 则重力加速度g=________(用Lnt表示)

3)下表是某同学记录的3组实验数据,并做了部分计算处理.

请计算出第3组实验中的T=________sg= ________

4)用多组实验数据做出图像,也可以求出重力加速度g 已知三位同学做出的图线的示意图如图中的abc所示,其中ab平行,bc都过原点,图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值,则相对于图线b,下列分析正确的是(选填选项前的字母)。________

A.出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长L

B.出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50

C.图线c对应的g值小于图线b对应的g

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【题目】在做完验证力的平行四边形定则实验后,某同学将其实验操作过程进行了回顾,并在笔记本上记下如下几条体会,其中正确的是__________________。(填序号字母)

A.用弹簧测力计拉橡皮条时,必须使弹簧测力计的弹簧与木板平面平行

B.用两只弹簧测力计拉橡皮条时,必须使两细绳套间的夹角为

C.用两只弹簧测力计拉时合力的图示F和用一只弹簧测力计拉时拉力的图示F'虽不完全重合,但在误差允许范围内仍可以说明力的平行四边形定则成立

D.若用两只弹簧测力计拉时,拉力F1F2方向不变,大小各增加1N,则合力F的方向不变,大小必增加1N

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【题目】下列说法正确的是(  )

A.一定质量的理想气体,在等压膨胀过程中,一定吸收热量

B.当分子间的引力与斥力平衡时,分子势能最大

C.其它条件相同,空气的相对湿度越大,晾晒在室外的衣服越不容易干

D.布朗运动证明了悬浮微粒的分子在做无规则运动

E.在任何自然过程中,一个孤立系统的总熵不会减小

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【题目】某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动,用自制滴水计时器计量时间。实验前,将该计时器固定在小车旁,如图(a)所示。实验时,保持桌面水平,用手轻推一下小车。在小车运动过程中,滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴,图(b)记录了桌面上连续的6个水滴的位置.(已知滴水计时器每30s内共滴下46个小水滴)

1)由图(b)可知,小车在桌面上是___运动的。

A.从右向左 B.从左向右

2)该小组同学根据图(b)的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图(b)A点位置时的速度大小为______m/s,加速度大小为_________m/s2.(结果均保留2位有效数字)

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【题目】一列简谐横波沿x轴正方向传播,在x=2m处的质点的振动图象如图1所示,在x=8m处的质点的振动图象如图2所示,下列说法正确的是(  )

A.该波的传播速度可能为2m/s

B.x=2m处的质点在平衡位置向+y方向振动时,x=8m处的质点在波峰

C.该波的波长可能为8m

D.04sx=2m处和x=8m处的质点通过的路程均为6cm

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【题目】如图甲所示,使用滴水法测量一小车在斜面上运动时的加速度。实验过程如下:在斜面上铺上白纸,用图钉固定;把滴水计时器固定在小车的末端,在小车上固定一平衡物;调节滴水计时器的滴水速度,使其每0.2s滴一滴(以滴水计时器内盛满水为准);在斜面顶端放置一浅盘,把小车放在斜面顶端,把调好的滴水计时器盛满水,使水滴能滴入浅盘内;随即在撤去浅盘的同时放开小车,于是水滴在白纸上留下标志小车运动规律的点迹(如图乙所示)。请计算:(结果均保留两位小数)

(1)在计数点1所代表的时刻,小车运动的瞬时速度为v1______m/s

(2)该同学在测量的时候没有将计数点5的数值记录下来,根据前面的数值可推算出计数点50点的距离为_______cm

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【题目】长为L=2m、质量为M=0.3kg的长木板锁定在光滑水平面上,一个质量为m=0.1kg的物块从长木板的左端以=4m/s的水平速度滑上长木板,结果物块刚好滑到长木板的右端,重力加速度g10m/s2,物块可视为质点。

(1)求物块与长木板间的动摩擦因数;

(2)若解除长木板的锁定,将物块放在长木板的右端,给长木板一个大小为=4m/s的向右的瞬时初速度。试分析物块会不会从长木板上滑离,如果能滑离,求物块滑离木板时的速度;如果不能滑离,求物块与长木板最后的共同速度。

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【题目】某试验列车按照设定的直线运动模式,利用计算机控制制动装置,实现安全准确地进站停车。制动装置包括电气制动和机械制动两部分。图1所示为该列车在进站停车过程中设定的加速度大小随速度的变化曲线。

(1)求列车速度从降至经过的时间t及行进的距离x

(2)有关列车电气制动,可以借助图2模型来理解。图中水平平行金属导轨处于竖直方向的匀强磁场中,回路中的电阻阻值为,不计金属棒及导轨的电阻。沿导轨向右运动的过程,对应列车的电气制动过程,可假设棒运动的速度与列车的速度、棒的加速度与列车电气制动产生的加速度成正比。列车开始制动时,其速度和电气制动产生的加速度大小对应图1中的点。论证电气制动产生的加速度大小随列车速度变化的关系,并在图1中画出图线。

(3)制动过程中,除机械制动和电气制动外,列车还会受到随车速减小而减小的空气阻力。分析说明列车从减到的过程中,在哪个速度附近所需机械制动最强?

(注意:解题过程中需要用到、但题目没有给出的物理量,要在解题时做必要的说明)

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