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    Ⅰ．为了探究功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的装置．实验中将滑块（滑块上有可以放钩码的盒子）及钩码放在水平气垫导轨上，通过细线与钩码相连，滑块在钩码的作用下从导轨上固定位置由静止开始滑动，然后由光电门记下挡光条通过光电门的时间，再有导轨标尺测出滑块起始位置到光电门的距离．从盒子中取出钩码（每只钩码相同）加挂在细线另一端，重复以上过程，将每次钩码的个数及滑块通过光电门的时间记录在表格中，分析实验数据得出实验结论．
    （1）实验中用20分度游标卡尺测出挡光条的度如图所示，则挡光条的宽为
     
    mm．
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    （2）实验记录了4组数据如下面表格，请在下面的坐标纸上作出相关物理量的图象，标清横轴和纵轴所代表的物理量及单位标度；并由图象分析得出结论：
     
    ．
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    实验数 钩码数n
    （横坐标）    		 通过时间t（s）
    1
    t2
    （s-2）
    （纵坐标）
    1 1 0.80
    2 2 0.57
    3 3 0.46
    4 4 0.40
    Ⅱ．现在用以下器材测量两节旧干电池的电动势E和内阻r，器材如下：
    待测电源电动势E约为3V，内阻约为0.5Ω．
    电流表A1：量程300mA，内阻RA1=1Ω．
    电流表A2：量程600mA，内阻RA2约为0.6Ω．
    电阻箱R：电阻范围0～999.9Ω．
    滑线变阻器R0：总电阻1800Ω，允许最大电流0.1A．
    开关和导线若干．
    要求精确测量E、r的值，完成以下要求：
    电流表选择
     
    ，完成实验电路图，标清每个电路元件的符号．
    分析：Ⅰ．（1）游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．
    （2）建立坐标系的物理量，采用描点法画图．
    为了说明两个物理量是否成正比，我们应该作出两个物理量的图象，看是否为过原点的一条倾斜直线．
    Ⅱ．实验中采用的是电阻箱和电流表的方式测定电动势和内电阻；根据实验的原理完成实验电路图．
    解答：解：Ⅰ．（1）游标卡尺的固定刻度读数为6mm，游标读数为0.05×15=0.75mm，所以最终读数为6.75mm．
    （2）用纵轴表示通过时间t的平方倒数、横轴表示钩码数，连线时应尽量使描出的点落在直线上，不能落在直线上的点尽量分布在直线两侧．
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    从图象上可以知道
    1
    t2
    ∝n，
    滑块合外力等于钩码的重力，
    光电门记下挡光条通过光电门的时间，所以速度v=
    d
    t
    ，而d不变，所以
    1
    t2
    ∝v2，
    所以滑块获得的速度平方v2与合外力所做的功W成正比．
    Ⅱ．测电动势和内电阻，只需得出电流值及外电阻的阻值即可，
    待测电源电动势E约为3V，内阻约为0.5Ω．电阻箱R：电阻范围0～999.9Ω．
    所以为了电流表读数更精确，应该选用较小量程的电流表，故选A1，
    采用安阻法连接电路图．
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    故答案为：
    Ⅰ．（1）6.75mm
    （2）物体获得的速度平方v2与合外力所做的功W成正比
    Ⅱ．A1，见图
    点评：解决本题的关键掌握游标卡尺和螺旋测微器的读数方法，注意游标卡尺不需估读，
    描点法画图时应该拟合成一条圆滑的曲线或直线，不可画成折线．
    用数学图象处理物理量间的关系是常见的方法．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网为了探究功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题
    （1）为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？
     
    ．
    （2）下列说法正确的是
     

    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
    B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
    C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    为了探究功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题

    1.为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？

    ________________________________________.

    2.下列说法正确的是                     （   ）

    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

    B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

    C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    (6分)为了探究功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题

    (1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？________________________________________.

    ⑵下列说法正确的是                      （   ）

    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

        B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

        C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

        D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

     

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    科目：高中物理 来源：2011年安徽省高三第一次月考物理卷 题型：实验题

    为了探究功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题

    1.为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？

    ________________________________________.

    2.下列说法正确的是                     （    ）

    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

    B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

    C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

     

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