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某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz。


(1)通过分析纸带数据,可判断物块在相邻计数点        之间某时刻开始减速。
(2)计数点3对应的速度大小为        m/s。(保留两位有效数字)。
(3)物块加速运动过程中加速度的大小为=     m/s2。(保留两位有效数字)

(1)  5  和 6  [或6和5](2)  0.80  (3) 2.0  

解析试题分析:每5个点取1个计数点则相邻计数点之间之间间隔为0.1s。分析纸带数据可知匀变速直线运动连续相等时间间隔内位移之差为,分析纸带数据得带入数据得加速度。即在匀加速运动阶段,相邻计数点间隔的位移相差均为,当运动到5和6之间时,增加的位移不再等于,所以5和6之间停止了匀加速开始了匀减速。计数点3在匀加速阶段,瞬时速度等于以3为中间时刻的平均速度即
考点:匀变速直线运动纸带分析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

如图甲所示是某同学探究小车加速度与力的关系的实验装置,他将光电门固定在水平轨道上的B点,用不同重物通过细线拉同一小车,每次小车都从同一位置A由静止释放.
 
①若用游标卡尺测出遮光条的宽度d如图乙所示,则d=        cm;实验时将小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=2.0×10-2s,则小车经过光电门时的速度为       m/s;
②实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等,则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为          
③测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间Δt,并算出相应小车经过光电门时的速度v,通过描点作出线性图象,研究小车加速度与力的关系.处理数据时应作出 ­­­­­­­      (选填“v-m”或“v2-m”)图象。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系,并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧,并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时,指针指示的刻度数值记作L0,弹簧下端挂一个50g的砝码时,指针指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个50g的砝码时,指针指示的刻度数值记作L2;……;挂七个50g的砝码时,指针指示的刻度数值记作L7
(1):(2分)下表记录的是该同学已测出的6个值,其中有两个数值在记录时有误,它们的代表符号分别是        .
测量记录表:

代表符号
L0
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
刻度数值/cm
1.70
3.40
5.10
 
8.60
10.3
12.1
 

(2)(2分)实验中,L3和L7两个值还没有测定,请你根据上图将这两个测量值填入记录表中,并写在答题卷上。
(3)(4分)充分利用测量数据,该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差,分别计算出了三个差值:
d1=L4-L0=6.90cm,  d2=L5-L1=6.90cm, d3=L6-L2=7.00cm。
请你给出第四个差值:d4=        =         cm。
(4)(4分)根据以上差值,可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量用d1、d2、d3、d4
表示的式子为:         ,代入数据解得=         cm。
(5)(2分)计算弹簧的劲度系数k=           N/m。(g取9.8m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时,采用如图所示的实验装置,让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动。其中小车质量用M表示,重物质量用m表示,加速度用a表示。

(1)实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度,这样做是为了消除______的影响,使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力。
(2)实验中由于绳对小车的拉力_______(选填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,会给实验带来系统误差。为减小此误差,实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取,以下四组数据中最合理的一组是______。(填写相应序号)
①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)实验中某同学先保持重物质量m不变,改变小车质量M,测出了相应的加速度a。为便于得到a与M的关系,他采用图像法处理数据,你建议他做a与_____的图像。

(4)甲、乙两同学用同一种方法做实验,即保持小车质量M不变,改变重物质量m,测出了相应的加速度a。正确操作后,他们根据各自测得的实验数据画出了如图2所示的a-F图像。他们得到图像不同,其原因是他们选取的_______不同,但他们得到了相同的结论,此结论是:________。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

如图所示的演示实验中,A、B两球同时落地,说明(1)                。某同学设计了如图的实验:将两个质量相等的小钢球,从斜面的同一高度由静止同时释放,滑道2与光滑水平板吻接,则他将观察到的现象是 (2)            ,这说明(3)                   

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(2分)某电子元件的电压与电流的关系如右图所示,将该电子元件与一个R=8Ω的电阻串联,再接至电动势E=3V,内阻r=2Ω的电源上,则电路中电流I=_   mA。

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用如图所示的多用电表测量电阻,要用到选择开关K和两个部件S、T。请根据下列步骤完成电阻测量:

①旋动部件________,使指针对准电流的"0"刻线。②将K旋转到电阻挡"×l00"的位置。
③将插入"十"、"-"插孔的表笔短接,旋动部件_______,使指针对准电阻的_________ (填"0刻线"或"∞刻线")。
④将两表笔分别与待测电阻相接,发现指针偏转角度过小。为了得到比较准确的测量结果,请从下列选项中挑出合理的步骤,并按_______的顺序进行操作,再完成读数测量。

A.将K旋转到电阻挡"×1k"的位置 
B.将K旋转到电阻挡"×10"的位置 
C.将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接 
D.将两表笔短接,旋动合适部件,对电表进行校准 

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(8分)某同学采用如图所示的装置来验证动量守恒定律。图中MN是斜槽,NR为水平槽。实验时先使A球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹。重复上述操作10次,得到10个落点痕迹平均位置;再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从固定位置由静止开始滚下,与B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次得到10个落点痕迹平均位置

①若A球质量为,半径为;B球质量为,半径为,则(    )
A.,     B. ,
C.,   D. ,
②以下提供的器材中,本实验必需的有(    )
A.刻度尺       B.打点计时器     C.天平      D.秒表
③A球每次从斜槽上某一固定位置由静止滚下,这是使                       
④设A球的质量为,B球的质量为,则本实验验证动量守恒定律的表达式为(用装置图中的字母表示)                  

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某实验小组用图甲所示实验装置验证机械能守恒定律。打点计时器的打点频率为50HZ,选取一条较理想的纸带,如图乙所示,O为起始点,O、A之间有几个计数点未画出。(g取9.8m/s2

①打点计时器打下计数点B时,物体的速度vB=         m/s。
②如果以为纵轴,以下落高度为横轴,根据多组数据绘出—­­h的图象,这个图象的图线应该是图丙中的           (填a、b、c、d),且图象上任意两点的纵坐标之差与横坐标之差的比值等于          

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