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一个质量为2kg的物体,静止在水平地面上,物体与地面间的动摩擦因数为0.5.求:(g取10m/s2 )

(1)当物体受到5N的水平拉力时,物体依然静止,此时地面对物体的摩擦力是多大?

(2)当物体相对于地面运动时,地面对物体的摩擦力是多大?

(3)给物体施加一个与水平方向成37°斜向右上的拉力,使物体在水平面上匀速向右运动,拉力大小是多少?(sin37°=0.6 cos37°=0.8)

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二月考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图甲所示,理想变压器原、副线圈的匝数比为10∶1,电阻R=22Ω,各电表均为理想交流电表。原线圈输入电压的变化规律如图乙所示。下列说法正确的是( )

A.该输入电压的频率为100Hz

B.电压表的示数为220V

C.电流表的示数是1A

D.变压器输入的电功率是22W

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖北襄阳四校高一上学期期中联考物理卷(解析版) 题型:实验题

(1)某同学在做“研究匀变速直线运动”实验,不需要的器材有 __________________.

A.小车

B.一端带滑轮的木板

C.打点计时器

D.低压直流电源

E.秒表

F.小钩码

G.刻度尺 H.纸带 I.细绳

(2)某学生在实验中操作有如下步骤,试按合理的顺序把步骤序号填在下面的线上:___________.

A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面;

B.把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端,并与电源相连接;

C.换上新纸带,重作两次实验;

D.把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌边;

E.先让小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车;

F.把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上,另一端吊一钩码;

G.断开电源,取下纸带;

(3)由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.20s,其中S1=7.05cm,S2=7.68cm,S3=8.33cm,S4=8.95cm,S5=9.61cm,S6=10.26cm,则A点的瞬时速度大小是_________m/s(保留2位有效数字),小车运动的加速度计算表达式是a= (用题中所给的字母表示),加速度大小为_________m/s2(保留2位有效数字).

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年浙江温州乐清市高二月考物理卷(解析版) 题型:填空题

带电粒子在磁场中运动,洛伦兹力对带电粒子 (填“做正功”、“做负功”或“不做功”),原因是

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年四川德阳什邡中学高一单元检测物理卷(解析版) 题型:多选题

A、B两质点向同一方向运动,A做初速度为零的匀加速直线运动,B做匀速直线运动,t=0时,它们位于同一位置,则当它们再次位于同一位置时的速度vA、vB的关系为

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西抚州临川十中高二月考物理卷(解析版) 题型:选择题

在倾角为α的光滑绝缘斜面上,放一根通电的直导线,如图,当加上如下所述的磁场后,有可能使导线静止在斜面上的是( )

A.加竖直向下的匀强磁场 B.加垂直斜面向下的匀强磁场

C.加水平向右的匀强磁场 D.加沿斜面向下的匀强磁场

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河北廊坊固安三中高一期中物理卷(解析版) 题型:选择题

下列关于质点的说法中,正确的是( )

A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义

B.体积很小、质量很小的物体都可看成质点

C.不论物体的体积、质量多大,只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计,就可以看成质点

D.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看作质点

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科目:高中物理 来源:2016届湖南师范大学附中高三月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

在物理学的发展过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步.下列表述符合物理学史实的是( )

A.普朗克为了解释黑体辐射现象,第一次提出了能量量子化理论

B.爱因斯坦为了解释光电效应的规律,提出了光子说

C.卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究,提出了原子的核式结构模型

D.贝克勒尔通过对天然放射性的研究,发现原子核是由质子和中子组成的

E.玻尔大胆提出假设,认为实物粒子也具有波动性

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科目:高中物理 来源:2016届河南信阳高级中学高三上期第八次大考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,在圆形区域内存在垂直纸面向外的匀强磁场,ab是圆的直径。一带电粒子从a点射入磁场,速度大小为v、方向与ab成30°角时,恰好从b点飞出磁场,且粒子在磁场中运动的时间为t;若同一带电粒子从a点沿ab方向射入磁场,也经时间t飞出磁场,则其速度大小为

A. B. C. D.

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