【题目】下列四个图片均来自课本中的实验、仪器、实际应用,相应的现象、原理及应用的说法正确的是
A. 甲图“水流导光”的原理是光的全反射
B. 乙图“CT”是利用γ射线能够穿透物质来检查人体内部器官
C. 丙图中大头针尖影的轮廓模糊不清是因为光发生了偏振
D. 丁图射水鱼在水中看到小昆虫的位置是在实际昆虫的下方
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【题目】如图1所示,由细线相连质量为m的A物块和质量为2m的B物块跨过轻质定滑轮,在B物体的正下方有一个只能竖直方向上伸缩且固定在水平地面上的轻质弹簧,劲度系数为k,开始时A锁定在水平地面上,整个系统处于静止状态,B物块距离弹簧上端的高度为H,现在对A解除锁定,A、B物块开始运动,A物块上升的最大高度未超过定滑轮距地面的高度.(已知重力加速度为g,忽略滑轮与轮轴间的摩擦,弹簧一直处在弹性限度内,弹性能与形变量变化关系如图2所示)
求:(1)B物块第一次刚与弹簧接触时的速度大小?
(2)B物块运动过程中的最大速度;
(3)A物块做竖直上抛运动中上升的距离.
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【题目】(多选)如图所示,一直流电动机与阻值R=9 Ω的电阻串联在电源上,电源电动势E=30 V,内阻r=1 Ω,用理想电压表测出电动机两端电压U=10 V,已知电动机线圈的电阻RM=1 Ω,则下列说法中正确的是( )
A. 通过电动机的电流为10 A
B. 电动机的输入功率为20 W
C. 电源的输出功率为4 W
D. 电动机的输出功率为16 W
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【题目】酒后驾车严重威胁交通安全.其主要原因是饮酒后会使人的反应时间(从发现情况到实施操作制动的时间)变长,造成反制距离(从发现情况到汽车停止的距离)变长,假定汽车以20m/s的速度匀速行驶,刹车时汽车的加速度大小为10 m/s2,正常人的反应时间为0.5 s,饮酒人的反应时间为1.5 s,试问:
(1)驾驶员正常的反制距离是多少米?
(2)饮酒的驾驶员的反制距离比正常时多了多少米?
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【题目】2003年10月15日,我国宇航员杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟”五号飞船在酒泉卫星发射中心成功升空,这标志着我国已成为世界上第三个载人飞船上天的国家。“神舟”五号飞船是由长征―2F运载火箭将其送入近地点为A、远地点为B的椭圆轨道上,实施变轨后,进入预定圆轨道,如图所示。已知近地点A距地面高度为h,飞船在预定圆轨道上飞行n圈所用时间为t,地球表面的重力加速度为g,地球半径为R,求:
(1)飞船在近地点A的加速度为多少?
(2)飞船在预定圆轨道上飞行的速度为多少?
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【题目】如图甲所示,矩形金属线框绕与磁感线垂直的转轴在匀强磁场中匀速转动,产生交流电的电动势图象如图乙所示,通过原、副线圈的匝数比为1∶10的理想变压器给一灯泡供电如图丙所示,副线圈电路中灯泡额定功率为22 W,现闭合开关,灯泡正常发光.则( )
A. t=0.01s时刻穿过线框回路的磁通量为零
B. 交流发电机的转速为100 r/s
C. 变压器原线圈中电流表示数为1 A
D. 灯泡的额定电压为220V
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【题目】把两个分别发红光、绿光的发光二极管并联起来,再接入如图所示的电路中,电路中的电容C和线圈的自感系数L比较大,回路的振荡周期为2s,设法让电容器带上足够的电荷, 再闭合开关S,若通过电感中线圈的电流变化如图甲所示(设通过线圈的电流方向自上而下为正),则对闭合开关S后的过程,下列说法正确的是
A. 绿光的发光二极管始终不发光
B. 红光、绿光的发光二极管交替发光,且每次发光的时间为2s
C. 绿光支路的电流变化如图乙所示
D. 绿光支路的电流变化如图丙所示
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【题目】用落体法做“验证机械能守恒定律“的实验。重物从高处由静止开始落下,重物拖着纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点进行测量,计算分析,即可验证机械能守恒定律。实验装置如图所示。
(1)在实验时,下列器材不必要的是(______)
A.重物 B.秒表 C.纸带 D.刻度尺
(2)一位同学在某次实验中,安装的打点计时器两限位孔不在同一竖直线上,纸带通过时受到的阻力较大,那么,这种情况造成的结果是(_____)
A.重物减少的重力势能小于增加的动能
B.重物减少的重力势能大于增加的动能
C.重物的机械能逐渐减小
D.重物的机械能逐渐增大
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【题目】如图1所示,可用该装置探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系。
(1)关于实验操作,下列说法正确的是_________。
A.当用1根橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功是W,用2根、3根......橡皮筋串联在一起进行第2次、第3次......实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W......
B.根据纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算
C.判断阻力被平衡的方法是,轻推拖着纸带的小车,小车可以匀速下滑
D.进行平衡摩擦力时,将长木板左端垫高,此时小车不需要连接穿过打点计时器的纸带
(2)如图2所示,是学生通过两根橡皮筋打出的一条纸带,纸带上标出了相邻点迹之间的距离,根据纸带可计算小车获得的最大速度为______m/s。(结果保留三位有效数字)
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