游标卡尺读数为 mm.螺旋测微器的读数为 mm. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

游标卡尺读数为___________mm，螺旋测微器的读数为___________mm。

9.40; 5.545～5.547

解析试题分析：据游标卡尺的读法，先读出固定部分刻度为：游标尺0刻度往上对齐，主尺的整数读数：9mm，该游标卡尺为20分度，游标尺上每一刻度为0.05mm，游标尺的第8刻度与主尺刻度对齐，则游标尺读数为：8×0.05mm=0.40mm，所以游标卡尺总读数为：9.40mm；螺旋测微器的读数是，先读出固定部分刻度为：5.5mm，旋转部分读数为：4.6×0.01mm=0.046mm，则总读数为：5.546mm。
考点：本题考查螺旋测微器和游标卡尺的读法。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

用如图实验装置验证m₁、m₂组成的系统机械能守恒．m₂从高处由静止开始下落，m₁上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．已知m₁=" 50g" 、m₂=150g.某同学处理数据时，做出了图象，若由图象求出的重力加速度与当地的重力加速度在误差范围内相等，则验证了机械能守恒定律．该同学由图象求出的重力加速度g = m/s²（结果保留两位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，同学们利用电磁（或电火花）式打点计时器在纸带上打下一系列的点迹，由此研究小车的运动情况。（以下有关计算保留两位有效数字）
（1）打点计时器使用的电源是           （选填“交流电”或者“直流电”）。
（2）下图是在实验中的一条纸带示意图，图中O、A、B、C、D、E为相邻的计数点（相邻两点之间还有四个计时点未画出），则相邻两计数点间的时间间隔T＝        s。

（3）根据测量数据，计算B点瞬时速度v_B＝______ m/s。
（4）由此你能判断小车的运动的情况是                   小车的加速度a＝_______m/s²。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（12分）在做测量一电源的电动势和内电阻的实验时，备有下列器材：

A．定值电阻：

B．直流电流表(量程0～0.6A，内阻不能忽略)

C．直流电压表(量程0～3V，内阻较大)

D．滑动变阻器(阻值范围0～10Ω)

E．滑动变阻器(阻值范围0～200Ω)
F．电键S及导线若干
①滑动变阻器选用 (填“D”或“E”)
②某同学将选定的器材在图所示的实物图上连线完成了部分实验电路，请你以笔画线做导线连接正确的电路．

③按正确操作完成实验，根据实验记录，将测量数据描点作出拟合图线如图所示，由图象可得该电源的电动势

= V，内电阻

(结果均保留三位有效数字)．

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系。

①下列做法正确的是___________（填字母代号）

A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源

C．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

D．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上

②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量木块和木块上砝码的总质量（填“远大于”、“远小于”或“近似等于”）

③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线。设甲、乙用的木块质量分别为m_甲、m_乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ_甲，μ_乙，由图可知，m_甲 m_乙，μ_甲μ_乙。（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某同学用如图所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它做功的关系。图中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔，A、B均置于足够长的水平木板上，木板一端带有定滑轮，定滑轮上挂重物P，C为弹簧测力计。不计绳与滑轮的摩擦。实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点。

①弹簧测力计的读数为____N。
②该同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清楚的某点开始记为K点，再顺次选取6个点，分别记为0、1、2, 3, 4, 5点，先测量0点到K点的距离x₀,之后测量另5个点到0点的距离x.求出6个点的速度大小，计算出1、2, 3, 4, 5点与0点之间的速度平方差，然后在坐标纸中建立坐标系，并根据测得的数据进行如图所示的描点。根据图象，小车的加速度大小是______m/s² ,若测出小车质量为0.6 kg,结合图象可求得小车所受合外力的大小为_____N。（结果小数点后保留两位数字）
③该同学通过计算发现测力计读数大于小车所受合外力，要让弹簧测力计的读数等于小车所受合外力，应该采取的措施是____________。（填选项序号）
A.增大重物P质量、使P质量远大于小车A质量
B.增大小车A质量，使A质量远大于小车P质量
C.适当抬高木板右端，平衡摩擦力
D.适当抬高木板左端，平衡摩擦力

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（6分）“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

(1)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置(视小车为质点)，下列说法正确的________。

A．橡皮筋处于伸长状态

B．橡皮筋处于原长状态

C．小车在两个铁钉的连线处

D．小车已过两个铁钉的连线

(2)下列4条纸带哪些条是在探究功与物体速度变化关系的实验中，正确操作可能得到的纸带________。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（12分）一物理兴趣小组利用学校实验室的数字实验系统探究物体作圆周运动时向心力与角速度、半径的关系。
①首先，他们让一砝码做半径为0.08m的圆周运动，数字实验系统通过测量和计算得到若干组向心力和对应的角速度，如下表。请你根据表中的数据在图甲上绘出的关系图像。

②通过对图像的观察，兴趣小组的同学猜测与成正比。你认为，可以通过进一步转换，做出____________关系图像来确定他们的猜测是否正确。

③在证实了之后，他们将砝码做圆周运动的半径再分别调整为0.04m、0.12m，又得到了两条图像，他们将三次实验得到的图像放在一个坐标系中，如图乙所示。通过对三条图像的比较、分析、讨论，他们得出的结论，你认为他们的依是___________________________________________。
④通过上述实验，他们得出：做圆周运动的物体受到的向心力与角速度、半径的数学关系式是，其中比例系数的单位是__________。