分析 (1)实验中要保证绳子的拉力等于小车所受的合力,由于小车受到阻力作用,所以实验前需平衡摩擦力;
(2)本题中绳子的拉力可以由传感器直接读出,不需要用钩码的重力代替;
(3)根据△x=aT2求解加速度,根据牛顿第二定律求解小车质量.
解答 解:(1)实验装置需要对小车进行平衡摩擦,为了使小车所受的合力等于绳子的拉力;
(2)本题中绳子的拉力可以由传感器直接读出,不需要用钩码的重力代替,所以实验中传感器与所挂钩码的总质量m和小车质量M之间没有要求.
故选:D
(3)根据△x=aT2得:a=$\frac{{x}_{45}-{x}_{23}}{2{T}^{2}}=\frac{0.0475-0.0255}{0.02}=1.1m/{s}^{2}$
根据牛顿第二定律得:M=$\frac{F}{a}=\frac{mg}{a}=\frac{1}{1.1}=0.91kg$
故答案为:(1)合力;(2)D;(3)1.1,0.91
点评 解决本题的关键知道实验的原理以及实验中的注意事项,掌握平衡摩擦力的方法,以及掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解加速度.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 摩擦力对小物块的冲量变大 | B. | 摩擦力对小物块的冲量变小 | ||
| C. | 小物块的动能改变量变大 | D. | 小物块的动能改变量变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 曲线a | B. | 直线b | ||
| C. | 曲线c | D. | 三条曲线都有可能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 法拉第首先提出用电场线描绘抽象的电场这种形象化的研究方法 | |
| B. | 牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推”的科学推理方法 | |
| C. | 伽利略通过“理想实验”得出“力是维持物体运动的原因” | |
| D. | 场强表达式E=$\frac{F}{q}$和加速度表达式a=$\frac{F}{m}$都是利用比值法得到的定义式 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 惯性 | B. | 重心 | C. | 平均速度 | D. | 合力与分力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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