阅读下面材料.并回答热管的导热原理是什么? 热管是20世纪80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置.如图9-4-3所示.它比铜的导热本领大上千倍.管内壁衬了一层多孔的材料.叫做吸收芯.吸收芯中充有酒精或其他易汽化的液体.当管的一端受热时.热量会很快传到另一端.图9-4-3 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

阅读下面材料，并回答热管的导热原理是什么？

热管是20世纪80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置，如图9-4-3所示，它比铜的导热本领大上千倍，管内壁衬了一层多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他易汽化的液体，当管的一端受热时，热量会很快传到另一端.

图9-4-3

解析：从题目可知，热管是“易汽化的液体”，那么易汽化就易液化，汽化吸热，液化放热，故液体从加热端吸热，沿管子运动到另一段遇冷放热，使得热量传递过去.

“热管”的一端受热时，这一端吸收芯中的液体因吸热而汽化，蒸气沿管子由受热一端跑到另一端，另一端由于未受热，温度低，蒸气就在这一端放热而液化，冷凝的液体被吸收芯吸附，通过毛细作用又回到了受热的一端，如此循环往复，热管里的液体不断地汽化和液化，把热量从一端传到另一端.

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

下面是一位教师的《探究外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系实验》的教案，认真阅读下列材料，并回答问题：
[探究实验]外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系
（一）提供的实验器材有：电火花式打点计时器、纸带、重锤、刻度尺．
（二）请同学们根据已有的知识，结合提供的实验器材，在小组讨论的基础上，写出你们的实验方案．讨论时请围绕下列问题进行：
①如何设计实验方案．（实验结束后叫学生上台演示其实验操作过程）
[师生探讨]：将打点计时器侧放于桌面上，使限位也伸出桌面外，将夹有重锤的纸带从下向上穿过限位孔，用一手压住打点计时器，另一手提住约束的上端，使纸带竖直，重锤紧靠在下边的限位孔处，先开启电源使打点计时器工作，然后放手使纸带在重锤的带动下自由下落，结果打点计时器在纸带上打下一系列点，利用打了点的纸带来计算重力所做的功W_G与动能变化量△E_K的关系．
②如何计算重力所做的功W_G和动能的变化量△E_K．
[师生探讨]：在纸带上取两个合适的点（如下图中纸带上的B点和E点），用刻度尺测出这两点间的距离S_BE，根据功的定义可知：W_G=mgS_BE，采用求平均速度的方法求出打点计时器打B、E两点时，重锤的速度v_B和V_E，再根据动能的计算式E_K=

mv²计算打B、E两点时的动能及其动能的差值△E_K．
③需要测量和记录哪些实验数据：（实验后由学生用图示方式板书出来）