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    第一次通过实验比较准确地测出万有引力常量的科学家和所做的实验是（　　）
    A．牛顿地月实验B．伽利略斜塔实验
    C．牛顿扭秤实验D．卡文迪许扭秤实验
    牛顿在推出万有引力定律的同时，并没能得出引力常量G的具体值．
    万有引力常量G的数值于1789年由卡文迪许利用他所发明的扭秤实验得出．
    故选：D．
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    一小球在光滑水平面上以某速度做匀速直线运动，运动途中受到与水平面平行的恒定风力作用，则小球的运动轨迹可能是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列各种运动中，属于匀变速曲线运动的有（　　）
    A．匀速直线运动B．匀速圆周运动
    C．平抛运动D．竖直上抛运动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    我们研究了开普勒第三定律，知道了行星绕恒星的运动轨道近似是圆形，周期T的平方与轨道半径R的三次方的比为常数，则该常数的大小（　　）
    A．只跟恒星的质量有关
    B．只跟行星的质量有关
    C．跟行星、恒星的质量都有关
    D．跟行星、恒星的质量都没关

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法错误的是（　　）
    A．海王星是人们依据万有引力定律计算出其轨道而发现的
    B．牛顿发现万有引力定律时，给出了万有引力常量的值
    C．万有引力常量是卡文迪许通过实验测出的
    D．万有引力常量的测定，使人们可以测出天体的质量

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）（单选题）如图（A）（B）（C）为力学中的三个实验装置，可知这三个实验共同的物理思想方法是______

    A．极限的思想方法 B．放大的思想方法
    C．控制变量的方法D．猜想的思想方法
    （2）（多选题）上问（C）图是测定万有引力常量的实验装置图，万有引力常量由卡文迪许在万有引力定律发现102年后利用扭秤装置测出的，在这个实验中利用到的物理规律有______
    A．牛顿运动定律B．开普勒行星运动定律
    C．有固定转轴力矩的平衡条件D．光的反射定律．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是（　　）
    A．所有的电容器都没有极性
    B．牛顿发现了万有引力定律，并计算出了万有引力的大小
    C．静电平衡的导体是个等势体
    D．现实生活中没有模拟电场线的实验

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，轨道1是卫星绕地球运动的圆轨道，可以通过在A点加速使卫星在椭圆轨道2上运动。A点是近地点，B点是远地点。轨道1、2相切于A点。在远地点B加速后，可使卫星在圆轨道3上运动，轨道2、3相切于B点。则下列说法中正确的是
    A．卫星在轨道1上运行的速率大于在轨道2上经过B点时的速率
    B．无法比较卫星在轨道1上运行的速率和在轨道2上经过B点时的速率大小
    C．卫星在轨道2上经过A点时的向心加速度大于在轨道2上经过B点时的向心加速度
    D．卫星在轨道2上经过B点时的向心加速度小于在轨道3上运行时的向心加速度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图是“嫦娥一号”奔月示意图，卫星发射后通过自带的小型火箭多次变轨，进入地月转移轨道，最终被月球引力捕获，成为绕月卫星，并开展对月球的探测．下列说法正确的是(　　)．
    A．发射“嫦娥一号”的速度必须达到第三宇宙速度
    B．在绕月圆轨道上，卫星周期与卫星质量有关
    C．卫星受月球的引力与它到月球中心距离的平方成反比
    D．在绕月圆轨道上，卫星受地球的引力大于受月球的引力

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