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    在利用电磁打点计时器(电磁打点计时器所用电源频率为50Hz)“验证机械能守恒定律”的实验中：
    (1)某同学用如图甲所示装置进行实验，得到如图乙所示的纸带，把第一个点(初速度为零)记作O点，测出点O、A间的距离为68.97 cm，点A、C间的距离为15.24 cm，点C、E间的距离为16.76 cm，已知当地重力加速度为9.8m/s2，重锤的质量为m＝1.0 kg，则打点计时器在打O点到C点的这段时间内，重锤动能的增加量为________J，重力势能的减少量为________J.

    图甲                                   图乙
    (2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a＝________m/s2.
    (3)在实验中发现，重锤减少的重力势能总大于重锤增加的动能，其原因主要是因为在重锤带着纸带下落的过程中存在着阻力的作用，用题目中给出的已知量求出重锤下落过程中受到的平均阻力大小为________N.
    (1)8.00　8.25　(2)9.50　(3)0.30
    本题主要考查“验证机械能守恒定律”这个实验的基本原理和应用，并且综合了牛顿第二定律．
    (1)C点速度
    该过程动能的增加量
    ΔEk＝mvc2＝×1.0×(4.00)2J＝8.00J
    该过程重力势能的减少量为ΔEp＝mg·＝1.0×9.8×(68.97＋15.24)×10－2J＝8.25J
    (2)加速度
    (3)由牛顿第二定律得mg－Ff＝ma
    即Ff＝mg－ma＝0.30N
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    图l为“用DIS研究物体的加速度与力的关系”的实验装置图，A为带有位移传感器发射器的小车，B为若干规格相同的回形针。实验中，用回形针的重力大小替代小车所受拉力大小，摩擦阻力不计。
    小题1:为了研究物体的加速度与力的关系，实验中应该保持        不变。
    小题2:改变回形针的个数N，测得相应的加速度，数据见右表。
    回形针个数N
    		4
    		8
    		12
    		16
    		20
    小车加速度
    		0.10
    		0.20
    		0.30
    		0.40[
    		0.50
    根据表中数据，在图2中画出小车加速度a与回形针个数N的关系图线。
       
    小题3:设—个回形针的重力为G，写出小车加速度a与它所受拉力F的定量关系式。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在做“验证机械能守恒定律”的实验时，实验小组A不慎将一条选择好的纸带的前面一部分损坏了,剩下的一部分纸带上各点间的距离如图所示的数值，已知打点计时器的周期为T=0.02s,重力加速度g="10" m/s2；重锤的质量为m，已知S1="0.98cm," S2=1.42cm，S3=1.78cm，则
    （1）记录B点时重锤的速度表达式vB=­_________(写计算式用字母表示) ；
    （2）重锤从B点到C点重力势能变化量是__________；
    （3） 记录C点时重锤的动能EKC="0.320m" ，重锤从B点到C点动能变化量是__________；
    重要说明：以上3空答案的数值或表达式的系数均取3位小数
    （4）我们发现，△EP减 和△Ek增 并不严格相等，产生误差的主要原因是_________________________________________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    研究小车的匀变速运动，记录纸带如图所示，图中两计数点间有四个点未画出．已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，则小车运动的加速度a＝________m/s2，打P点时小车运动的v＝________m/s.（结果保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （1）用螺旋测微器测量某金属丝直径的结果如右图A所示，则该金属丝的直径是       mm；
    （2）用游标卡尺测量某圆柱体高度的结果如右图B所示，则圆柱体的高度是       mm；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证牛顿第二定律的实验”中，某同学设计了如图所示的实验方案。两个相同的小车放在光滑水平板上，前端各系一细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码。小盘和砝码所受的重力等于使小车匀加速运动的力（本题可以这样近似处理）。增减盘中砝码可以改变小车受到的合力，增减小车上的砝码可以改变小车的质量。两小车后端各系一细线，用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上，使小车静止。抬起黑板擦，两小车同时开始运动，按下黑板擦，两小车同时停下来。
    两小车及其中砝码的总质量分别记为m1、m2，两个小盘及其中砝码所受的总重力分别记为G1、G2，实验中，从右图所示位置由静止开始抬起黑板擦又放下，两小车通过的位移分别为x1、x2。则根据以上数据：
    （1）当满足      时，验证         即可验证小车加速度与合力成正比；
    （2）当满足      时，验证         即可验证小车加速度与质量成反比。
    （用含m1、m2、G1、G2、x1、x2的表达式作答）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图游标卡尺的读数为       cm 螺旋测微器的读数为        mm

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    利用电火花计时器做如下实验。
    （1）（10分）甲同学使用如图1所示的装置来验证“机械能守恒定律”。

    ①下面是操作步骤：
    a．按图1安装器材；
    b．松开铁夹，使重锤带动纸带下落；
    c．接通电火花计时器电源，使计时器开始工作
    d．进行数据处理：
    e．根据需要，在纸带上测量数据。
    把上述必要的操作步骤按正确的顺序排列           .
    ②电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上，图2为实验中打出的一条纸带，从起始点O开始，将此后连续打出的7个点依次标为A、B、C、D……，

    电火花计时器打F点时，重锤下落的速度为            m/s。（保留到小数点后两位）
    ③如果已知重锤的质量为0．50kg，当地的重力加速度为9．80m／s2。从打O点到打F点的过程中，重锤重力势能的减少量为           J，重锤动能的增加量为     J。（保留到小数点后两位）
    （2）（8分）乙同学采用如图3所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验。

    a．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；
    b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重。接通电源，放开小车，电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始，此后在纸带上每隔4个点取一个计数点，依次标为B、C、D……；
    c．测量出B、C、D、……各点与A点的距离，分别记为、、、……；
    d．用配重受到的重力分别乘以、、、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；（重力加速度g=9．80m／s2）
    e．求出B、C、D、……各点速度的大小，分别记为、、、……，再求出它们的平方、、、……；
    f．用纵坐标表示速度的平方，横坐标表示配重重力所做的功W，作出图象，并在图象中描出（，）坐标点，再连成图线；（以下计算保留到小数点后两位）
    ①在步骤d中，该同学测得，则配重重力所做的功      J；
    ②该同学得到图象如图4。通过图象可知，打A点时对应小车的速度  m／s；
    ③小车的质量M=        kg.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，得到的一条纸带，如图所示。在纸带上选择了标为0—5的6个记数点，相邻的两个记数点间还有四个点没有画出。纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺，零刻度线与0点对齐，由此计算出小车运动的加速度是             m/s2。(保留一位有效数字)

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