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    3．一位同学利用图（甲）装置进行“探究加速度a与力F的关系”的实验过程中，打出了一条纸带．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，用刻度尺测量计数点间的距离如图（乙）所示．已知打点计时器所用电源的频率为50Hz．求：

    ①从图中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离S1=0.70cm；
    ②该小车的加速度a=0.2m/s2．（保留一位有效数字）
    ③实验的过程中，不断增加所挂钩码的个数，导致钩码的质量远远大于小车的质量，则小车加速度a的值随钩码的个数的增加将趋近于g的值．

    分析 ①由图示刻度尺确定其分度值，然后根据图示刻度尺读出两点间的距离；
    ②应用匀变速直线运动的推论△x=at2可以求出加速度；
    ③根据牛顿第二定律得出加速度的表达式，然后判断加速度的趋向值．

    解答 解：①由图示刻度尺可知，其分度值为1mm，A、B两点间的距离：S1=1.70cm-1.00cm=0.70cm．
    ②每5个点取一个计数点，计数点间的时间间隔：t=0.02×5=0.1s，
    由匀变速直线运动的推论△x=at2可知，加速度：a=$\frac{CD-AB}{2{t}^{2}}$=$\frac{（0.0370-0.0260）-（0.0170-0.0100）}{2×0．{1}^{2}}$=0.2m/s2；
    ③对整体分析，根据牛顿第二定律得：a=$\frac{mg}{M+m}$=$\frac{g}{1+\frac{M}{m}}$，当m＞＞M时，$\frac{M}{m}$≈0，a趋向于g；
    故答案为：①0.70；②0.2；③g．

    点评 本题考查了实验数据处理问题，解决本题的关键知道实验的原理以及注意事项，掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    19．小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大．某同学为研究这一现象，用实验得到部分数据（I和U分别表示小灯泡上的电流和电压），并绘制了小灯泡的U-I图象，如图所示：

    （1）在图1方框中画出实验电路图．可用的器材有：电压表（内阻约为1KΩ）、电流表（内阻约为1Ω）、滑动变阻器（变化范围0～10Ω）、电源、小灯泡、电键、导线若干．
    （2）若将该小灯泡接在电动势是1.5V，内阻是2.0Ω的电池两端（电源的U-I图象如图2所示），小灯泡的实际功率为0.28W（保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    14．某实验小组用如图甲所示的装置做了“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．根据实验测得数据的对应点在图乙中标出．

    （1）根据描出的计数点，请作出钩码质量m与弹簧长度l之间的关系图线．
    （2）根据图线求此弹簧的劲度系数k=12.5N/m．（g取9.8m/m2，计算结果保留三位有效数字）
    （3）写出弹簧弹力F和弹簧长度l之间关系的函数表达式：F=12.5×（l-0.15）N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    11．如图所示是某同学探究加速度与力、质量关系的实验装置．将一辆小车放在光滑的水平板上，小车前端系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘，盘里放适量的砝码，盘与砝码的总质量为m，车后端连一纸带，穿过打点计时器限位孔，小车运动时带动纸带运动，通过打点计时器记录下小车运动的情况．该同学通过在小车上加减砝码改变小车的质量M，通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F，研究纸带算出小车运动的加速度a，几次实验数据记录如下表：
    次数12345678
    M/kg1.001.001.001.001.251.502.002.50
    F/N0.250.500.751.001.001.001.001.00
    a/（m•s-2）0.250.510.740.990.800.670.500.40
    （1）实验中盘与砝码的总质量远小于小车质量时，细绳对小车的拉力可以近似认为等于盘与砝码的总质量；
    （2）在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系，该同学采用了先保持小车质量M不变，研究另两个量间的关系，这种方法叫做控制变量法；
    （3）通过表中1-4列数据可得到的结论是：当小车质量不变时，小车的加速度与合外力成正比；
    通过表中4-8列数据可得到的结论是：当小车受到的合外力不变时，小车的加速度与质量成反比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    18．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，某同学用一根橡皮筋替代弹簧，将橡皮筋系在铁架台的横梁上，在橡皮筋的下端逐个加挂钩码，用毫米刻度尺测量橡皮筋对应的长度，根据数据，已由计算机描绘出“弹力与橡皮筋长度的关系”如下，并且由计算机拟合得到弹力y与橡皮筋长度x之间的数据关系是y=0.0529x-1.6053，则：

    ①由此可得出结论是在橡皮筋的弹性限度内，弹力跟伸长量成正比．
    ②这根橡皮筋的劲度系数k=5.45N/m．（小数点后保留两位）
    ③未悬挂钩码时橡皮筋的原长是0.30m．（小数点后保留两位）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是（　　）
    A．同时改变拉力F和小车质量的大小
    B．先保持小车质量m不变，研究加速度a与拉力F的关系，再保持F不变，研究a与m的关系，最后导出．与m及F的关系
    C．只改变拉力F的大小，小车质量 m 的大小始终保持不变
    D．只改变小车质量 m 的大小，拉力 F 的大小始终保持不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．“影”是生活中常见的光现象，下列哪个情景中的“影”是由于光的反射产生的（　　）
    A．
             手影    		B．
            毕业合影    		C．
                幻灯投影    		D．
               杯弓蛇影

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    12．灯L1标有“20V，80W”的字样，灯L2标有“？，30W”，其额定电压模糊不清，它们并联接入电路中，已知总电流为5A，灯L2恰好正常发光，求灯L1的实际功率．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    13．一次低空跳伞训练中，当直升飞机悬停在离地面224m高处时，伞兵离开飞机做自由落体运动．运动一段时间后，打开降落伞，展开后伞兵以12.5m/s2的加速度匀减速下降，为了伞兵的安全，要求伞兵落地速度最大不得超过5m/s，（取g=10m/s2）求：
    （1）伞兵刚展伞时，离地面的高度至少为多少？着地时相当于从多高处自由落下？
    （2）伞兵在空中的最短时间为多少？

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