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如图所示，力F₁、F₂间夹角为α，L为过O点的一条直线，则当L取什么方向时，在L上F₁、F₂分力之和最大

A.
沿F₁方向
B.
沿F₂方向
C.
沿F₁、F₂合力的方向
D.
沿F₁、F₂角平分线方向

C
试题分析：二力在L上的分力之和等效于二力的合力在L上的分力，而二力的合力要分解在L上的力最大，应该取这个合力本身的方向，分解在其它方向都会使这个分力小于合力，所以只有选项B正确；
考点：力的合成

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小学生10分钟口算测试100分系列答案

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作用于同一点的两个力F₁、F₂的合力F随F₁、F₂的夹角变化的情况如图所示，则F₁=

30N或40N

，F₂=

40N或30N

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

两个共点力F₁、F₂互相垂直，其合力为F，F₁与F 间的夹角为α，F₂与F间的夹角为β，如图所示．若保持合力F的大小和方向均不变而改变F₁时，对于F₂的变化情况，以下判断正确的是（　　）

A．若保持α不变而减小F₁，则β变小，F₂变大

B．若保持α不变而减小F₁，则β变大，F₂变小

C．若保持F₁的大小不变而减小α，则β变大，F₂变小

D．若保持F₁的大小不变而减小α，则β变小，F₂变大

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示在“力的平行四边形定则”的实验探究中，某同学进行实验的主要步骤是：
将橡皮条的一端固定在木板上的 A点，另一端拴上两根带有绳套的细绳，每根绳套分别套在弹簧测力计的挂钩上．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮条的活动端拉到某一位置，将此位置标记为 O 点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力的大小，记为 F₁、F₂ 并标出方向；再用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至 O 点，记录其拉力的大小记为 F 并标出方向．
（1）用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至 O 点，这样做的目的是

与F₁、F₂共同作用的效果相同

；
（2）为尽可能减小实验误差，下列操作中正确的是

．
A．测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
B．两细绳必须等长
C．标记同一细绳方向的两点要远些
D．用两个测力计同时拉细绳时，夹角应等于90°．

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科目：高中物理 来源： 题型：