精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
18.影响平行板电容器电容的因素有很多,探究中需采用控制变量法,如图,充满电的两个极板所带电荷量不变,两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,改变电容器的结构,关于可能看到的现象,下列说法正确的是(  )
A.保持d不变,减小S,则θ变小B.保持d不变,减小S,则θ变大
C.保持S不变,增大d,则θ变小D.保持S不变,增大d,则θ不变

分析 静电计测定电容器极板间的电势差,电势差越大,指针的偏角越大.根据电容的决定式C=$\frac{εS}{4πkd}$分析极板间距离、正对面积变化时电容的变化情况,由于极板所带电荷量不变,由电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$ 分析板间电势差的变化,再确定静电计指针的偏角变化情况.

解答 解:A、B根据电容的决定式C=$\frac{εS}{4πkd}$得知,电容与极板的正对面积成正比,当保持d不变,减小S时,电容减小,极板所带电荷量Q不变,则由电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$ 分析可知板间电势差增大,静电计指针的偏角θ变大.故A错误,B正确.
C、D根据电容的决定式得知,电容与极板间距离成反比,当保持S不变,增大d时,电容减小,由电容的定义式分析可知板间电势差增大,静电计指针的偏角θ变大.故CD错误.
故选:B.

点评 本题是电容动态变化分析问题,关键抓住两点:一是电容器的电量不变;二是关于电容的两个公式.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.如图所示,电动机线圈电阻为R,电动机正常工作时,两端的电压为U,通过的电流为I,电源电动势为E,内阻为r,下列说法中正确的是(  )
A.电源的总功率为UIB.电动机的输入总功率为UI
C.电动机输出的机械功率为UI-I2RD.电动机线圈产生的热功率为$\frac{{U}^{2}}{R}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示,装置可绕竖直轴O′O转动,可视为质点的小球A与两细线连接后分别系
于B、C两点,装置静止时细线AB水平,细线AC与竖直方向的夹角θ=37°.已知小球的质量M=1kg,细线AC长l=1m.重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.
(1)若装置匀速转动的加速度为ω1时,细线AB上的拉力为0,而细线AC与竖直方向的夹角仍为37°,求角速度ω1的大小;
(2)若装置匀速转动的角速度为ω2=0.5ω1时,求此时两细线中拉力的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.光滑水平的桌面固定在向前做匀速直线运动的火车车厢内,桌上有相对火车静止的小球,一小朋友面朝火车前进方向坐在桌子旁边,如图所示,当火车突然加速时,小朋友看到小球相对火车的运动是(  )
A.向前滚动B.向右滚动C.向左滚动D.向后滚动

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

13.在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图a所示的实验装置,把附有滑轮的长木板平放在水平的实验桌上.小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车所受拉力用F表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带上的点迹(打点计时器打出)算出

(1)如图b为甲同学用图a实验装置作出的a-F图线,图线不过原点的原因是没有平衡摩擦力,若使图线通过原点,应对实验装置采取的改进方法是将木板右端适当垫高.
(2)乙、丙同学用甲改进后的同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线,如图c所示,两条图线不重合的原因是小车及车上的砝码的总质量不同.
(3)在处理数据时,总是把托盘和砝码的重力当作小车所受合力.而实际上小车所受合力比托盘和砝码的重力要小一些(选填“大”或“小”).因此,为使实验结论的可信度更高一些,应使托盘和砝码的总质量尽可能小一些(选填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示,带电粒子只在电场力作用下由A点运动到B点,图中实线为电场线,虚线为粒子运动轨迹,由图可知(  )
A.粒子带负电
B.从A运动到B,粒子电势能减小
C.从A运动到B,粒子动能减小
D.从A运动到B,粒子速度增大,加速度也增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.以8m/s的速度飞行的蜻蜓,在0.7s内停下来,则其加速度大小为(  )
A.0.09m/s2B.5.6m/s2C.9m/s2D.11.4m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.用理想变压器给一个负载供电,使变压器输入功率增加的方法是(  )
A.只减小原线圈的匝数B.只减小副线圈的匝数
C.只增大负载的电阻值D.只减小负载的电阻值

查看答案和解析>>

同步练习册答案