| A. | 带电小球带负电 | |
| B. | 带电小球在平行金属板中最初一段时间运动时动能增大 | |
| C. | 带电小球在平行金属板中运动时所受电场力不断增大 | |
| D. | 带电小球进入平行金属板后仍沿水平方向做直线运动 |
分析 小球从P点进入平行板间后做直线运动,对小球进行受力分析得小球共受到三个力作用:恒定的重力G、恒定的电场力F、洛伦兹力f,这三个力都在竖直方向上,小球在水平直线上运动,所以可以判断出小球受到的合力一定是零,即小球一定是做匀速直线运动,洛伦兹力和电场力同向,故都向上;减小入射速度后,洛伦兹力减小,合力向下,故向下偏转.
解答 解:A、根据题意分析得:小球从a点由静止滑下,从P点进入平行板间后做直线运动,小球共受到三个力作用:重力G、电场力F、洛伦兹力f,这三个力都在竖直方向上,小球在水平直线上运动,所以可以判断出小球受到的合力一定是零,则小球一定做匀速直线运动,由左手定则知洛伦兹力和电场力同向,根据平衡条件可知洛伦兹力和电场力都向上,所以粒子带正电.故A错误.
B、如果小球从比a点稍低的b点下滑到从P点进入平行板间,则小球到达P点的速度会变小,洛伦兹力f会减小,而重力G和电场力F不变,小球将向下偏转,电场力与重力的合力向下,且它们的合力对小球做正功,动能增大,故B正确.
C、小球在匀强电场中运动时所受的电场力恒定不变,故C错误.
D、由上知,带电小球进入平行金属板后将向下偏转,做曲线运动.故D错误;
故选:B
点评 本题关键先分析出小球原来受力平衡,然后再抓住洛仑兹力变化后,分析小球的运动情况,明确各种功与能的关系,从而进行功能关系分析.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
| B. | 根据速度定义式v=$\frac{△X}{△t}$,当△t非常非常小时,$\frac{△X}{△t}$就表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法 | |
| C. | 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变,研究加速度与力的关系,再保持力不变,研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法 | |
| D. | 在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 粒子在ab区域中做匀变速运动,运动时间为$\frac{v_0}{{{g_{\;}}}}$ | |
| B. | 粒子在bc区域中做匀速圆周运动,圆周半径r=2d | |
| C. | 粒子在bc区域中做匀速圆周运动,运动时间为$\frac{πd}{{6{v_0}}}$ | |
| D. | 粒子在ab、bc区域中运动的总时间为$\frac{(π+6)d}{{3{v_0}}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 刚开始物块的加速度为2m/s2 | |
| B. | 物块一直做匀加速直线运动 | |
| C. | 物块从A点运动的B点所用时间为3s | |
| D. | 传送带上将留下一段长为1m的摩擦痕迹 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 两物体着地时的速度相同 | B. | 两物体着地时的动能相同 | ||
| C. | 两物体着地时的机械能相同 | D. | 两物体着地时所受重力的功率相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 两个粒子均带负电 | |
| B. | 从P射出的粒子速度大 | |
| C. | 从Q射出的粒子,在磁场中运动的时间长 | |
| D. | 两粒子在磁场中运动的时间一样长 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 秋千的机械能增加 | B. | 秋千的机械能守恒 | ||
| C. | 秋千的机械能减少 | D. | 只有动能和势能的相互转化 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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