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【题目】如图所示,粗细均匀的U形管左臂上端封闭,右臂中有一活塞,开始时用手握住活塞,使它与封闭端位于同一高度。U形管内盛有密度为ρ=7.5×102kg/m3的液体,两臂液面处在同一高度,液体上方各封闭有一定质量的理想气体,气柱长都为l0=40cm,气压都为p0=6.0×103Pa。现将活塞由图示的位置缓缓向下移动,直至两臂液面的高度差也为l0。设整个过程两臂中气体的温度保持不变,取g=10m/s2

(1)求最终左右两臂中气体的压强;

(2)求活塞向下移动的距离。

【答案】(1)PaPa(2)44cm

【解析】

(1)设活塞截面积为S,活塞向下移动的距离为d,活塞移动后左臂气体压强为,右臂气体压强为,长度为,对左臂气体由玻意耳定律可得

依题意有

联立代入数据解得

Pa

Pa

(2)对右臂气体由玻意耳定律可得

设活塞向下移动的距离为d,依题意有

联立代入数据解得

d=44cm

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】建筑工人常常徒手向上抛砖块,当砖块上升到最高点时被楼上的师傅接住。 在一次抛砖的过程中,砖块运动3s到达最高点,将砖块的运动匀变速直线运动,砖块通过第2s内位移的后用时为t1,通过第1s内位移的前用时为t2,则满足(

A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】图甲是某同学“验证动能定理”的实验装置.其步骤如图:

A.易拉罐内盛上适量细沙,用轻绳通过滑轮连接在小车上,小车连接纸带。合理调整木板倾角,让小车沿木板匀速下滑。

B.取下轻绳和易拉罐,测出易拉罐和细沙的质量m及小车质量M

C.取下细绳和易拉罐,换一条纸带,让小车由静止释放,打出的纸带如图乙(中间部分未画出),O为打下的第一点。已知打点计时器的打点频率为f,重力加速度为g

1)步骤A中小车所受的合外力为_________,步骤C中小车所受的合外力为_________

2)为验证从OC过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系,测出BD间的距离为OC间距离为,则C点的速度为_________OC过程中小车合外力做功为_________,需要验证的关系式为______________(用所测物理量的符号表示)。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,平行金属板内有一匀强电场,一带电粒子以平行于金属板的初速从板间某点射入电场,不计粒子受的重力,当入射动能为Ek时,此带电粒子从场中射出的动能恰好为2Ek.如果入射速度方向不变,初动能变为2Ek,那么带电粒子射出的动能为(

A. B. C. D. 3Ek

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,质量为4kg的物体在水平推力作用下开始运动,推力F的大小随位移x变化的情况如图乙所示,物体与地面间的动摩擦因数为g10m/s2则(  )

A.物体先做加速运动,推力撤去后才开始做减速运动

B.运动过程中推力做的功为200J

C.物体在运动过程中的加速度先变小后不变

D.因推力是变力,无法确定推力做的功

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如右图所示,两块平行带电金属板,带正电的极板接地,两板间P点处固定着一个负电荷(电荷量很小).现让两板保持距离不变而水平错开一段距离,则下列说法正确的是

A. 两板间电压变大,P点场强变大

B. 两板间电压变小,P点场强变小

C. P点电势变大,负电荷的电势能变小

D. P点电势变小,负电荷的电势能变大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示是某同学探究做圆周运动的物体质量、向心力、轨道半径及线速度关系的实验装置,圆柱体放置在水平光滑圆盘上做匀速圆周运动力传感器测量向心力F,速度传感器测量圆柱体的线速度v,该同学通过保持圆柱体质量和运动半径不变,来探究向心力F与线速度v的关系:

(1)该同学采用的实验方法为________

A.等效替代法 B.控制变量法 C.理想化模型法

(2)改变线速度v,多次测量,该同学测出了五组Fv数据,如表所示:

①作出图线如图乙所示;

②若圆柱体运动半径,由作出的的图线可得圆柱体的质量________kg结果保留两位有效数字

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动,它们的v-t图象如图所示,下列说法正确的是(

A.乙物体一直向正方向运动

B.t2时刻,乙物体追上甲物体

C.t1时刻,两者相距最远

D.0t2时间内,乙的速度和加速度都是先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,匀强电场中ABC三点构成一等腰三角形,D点为BC的中点,AB=c,底角α=30°,电场强度的方向平行于纸面。现有一电子,在电场力作用下,从A运动到C动能减少Ek,而质子在电场力作用下,从A运动到B动能增加也等于Ek,则该匀强电场的电场强度的大小为________和方向_________

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