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10.某兴趣小组参照伽利略时期演示平抛运动的方法制作了如图所示的实验装置.图中水平放置的底板上竖直地固定有M板和N板.M板上部有一半径为R的$\frac{1}{4}$弧形的粗糙轨道,P为最高点,Q为最低点,Q点处的切线水平,距底板高为H. N板上固定有三个圆环.将质量为m的小球从P处静止释放.小球运动至Q飞出后无阻碍地通过各圆环中心,落到底板上距Q水平距离为L处.不考虑空气阻力,重力加速度为g.求:
(1)小球从P处静止释放至落到底板上的过程中小球所受重力做的功;
(2)小球运动到Q点时的速度大小;
(3)距Q水平距离为$\frac{L}{2}$的圆环中心到底板的高度.

分析 (1)根据重力做功表达式W=mgh,即可求解;
(2)根据平抛运动的特点,即可求出小球运动到Q点时速度的大小;
(3)根据平抛运动的特点,将运动分解即可求出.

解答 解:(1)根据重力做功表达式WG=mgh=mg(H+R),
(2)小球从Q抛出后运动的时间:t=$\sqrt{\frac{2H}{g}}$①
水平位移:L=vQ•t  ②
由①②得小球到达Q点的速度:vQ=$\frac{L}{t}$=L$\sqrt{\frac{g}{2H}}$
(3)小球运动到距Q水平距离为$\frac{L}{2}$ 的位置时的时间:t′=$\frac{\frac{L}{2}}{{v}_{Q}}$=$\frac{t}{2}$  ③
此过程中小球下降的高度:h=$\frac{1}{2}$gt′2   ④
联立以上公式可得:h=$\frac{1}{4}$H
圆环中心到底板的高度为:H-$\frac{1}{4}$H=$\frac{3}{4}$H;
答:(1)小球从P处静止释放至落到底板上的过程中小球所受重力做的功mg(H+R);
(2)小球运动到Q点时的速度大小L$\sqrt{\frac{g}{2H}}$;
(3)距Q水平距离为$\frac{L}{2}$的圆环中心到底板的高度$\frac{3}{4}$H.

点评 该题是平抛运动、功能关系以及圆周运动的综合题,该题中要熟练掌握机械能守恒定律,能量守恒定律,以及圆周运动的临界问题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.在科学的发展史上,很多科学家做出了卓越的贡献,下列符合事实的是(  )
A.亚里士多德认为轻重物体下落得一样快
B.开普勒提出了太阳系行星运行的三个规律
C.伽利略提出了万有引力定律
D.牛顿首先测出了万有引力常量

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.将一质量为m的小球靠近墙面竖直向上抛出,如图甲是向上运动的频闪照片,如图乙是下将时的频闪照片,O是运动的最高点,甲、乙两次的闪光频率相同,重力加速度为g,假设小球所受阻力大小不变,则可估算小球受到的阻力大小约为(  )
A.$\frac{1}{10}$mgB.$\frac{1}{3}$mgC.$\frac{1}{2}$mgD.mg

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.如图1,“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测量力计).其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.

(1)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果是否会发生变化?不变(选填“变”或“不变”);
(2)如,2所示是甲、乙两名同学在做“探究力的平行四边形定则”的实验时得到的结果.若按实验中要求的符号表示各个力,则可判定其中甲(填甲或乙)实验结果是尊重实验事实的;
(3)有关此实验,下列叙述正确的是AD.
A.弹簧秤的拉力方向必须与木板平行
B.弹簧秤外壳与木板间摩擦力会影响实验结果
C.两弹簧测力计的拉力可以同时比细绳的拉力大
D.两次拉细绳,需将细绳结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.有一小段通电直导线长为1cm,电流为5A,把它置于磁场中某点时,受到的磁场作用力为0.2N,则该点的磁感应强度是(  )
A.B=0.04TB.B=4TC.B≤4TD.B≥4T

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.近日,美国某网站发布多幅摄于2015年9月6日的卫星图片并猜测,中国国产航母旗舰载机发射会采用电磁弹射器,类似于电磁轨道炮弹体发射.其工作原理如图所示,待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动,并与轨道保持良好接触,恒定电流,从一条轨道流入,通过导电弹体后从另一条轨道流回,轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面的磁场(可视为匀强磁场),磁感应强度的大小与I成正比,静止的通电弹体在轨道上受到安培力的作用而高速射出,现欲使弹体的出射速度增加至原来的2倍,理论上可采用的办法是(  )
A.只将轨道长度变为原来的2倍
B.只将电流,增加至原来的4倍
C.只将弹体质量减至原来的一半
D.将弹体质量减至原来的一半,轨道长度变为原来的2倍,其他量不变

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是白纸上根据实验结果画出的图.
(1)本实验中“等效代替”的含义是D(填字母代号).
A.橡皮筋可以用细绳替代
B.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果
C.右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果
D.两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代
(2)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法正确的是BD(填字母代号).
A.将橡皮条拉伸相同长度即可      B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将测力计都拉伸到相同刻度      D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(3)实验中的弹簧测力计示数的单位为N,图中F1的示数为3.60N.
(4)图乙中的F与F′两力,方向一定沿着AO方向的是F′.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

19.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,实验装置示意图如图1所示.砂和砂桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.

(1)为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,需要将带有定滑轮的木板B(选填
“A”或“B”)端适当垫高,使小车在不挂(选填“挂”或“不挂”)砂桶时做匀速直线运动.
(2)实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是C.
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(3)图2是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出相邻的计数点之间的距离分别为:xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz,则打C点时小车的速度v=0.49m/s.(结果保留2位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

20.通电直导线与矩形金属线框位于同一平面内,如图所示.为使线框产生图示方向的感应电流,可(  ) 
A.使导线中电流增强B.使导线中电流减弱
C.使线框靠近导线移动D.使线框远离导线移动

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