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    如图4-6所示，一木块位于粗糙斜面上，在力F作用下处于静止状态，F与斜面平行.如果将力F撤去，可能出现的情况是（    ）

    图4-6

    A.木块下滑                                   B.木块仍静止不动

    C.木块受的摩擦力方向改变              D.木块受的摩擦力变为零

    解析：由于不知F的大小，因此木块处于静止状态时，所受摩擦力可能向上，也可能向下，而且摩擦力的大小也不确定，所以F撤去后，木块可能下滑，可能仍静止不动，但一定受向上的摩擦力.

    答案：ABC


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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?西城区一模）（1）某班同学在做“练习使用多用电表”的实验．

    ①某同学用多用电表的欧姆挡测量电阻Rx的阻值，当选择开关置于欧姆挡“×100”的位置
    时，多用电表指针示数如图1所示，此被测电阻的阻值约为
    2.6k
    2.6k
    Ω．
    ②某同学按如图2所示的电路图连接元件后，闭合开关S，发现A、B灯都不亮．该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障．检查前，应将开关S
    断开
    断开
    ．（选填“闭合”或“断开”）
    ③若 ②中同学检查结果如表所示，由此可以确定
    D
    D

    测试点 b．f b．e b，d d，e
    多用表盘指示
    A．灯A断路
    B．灯B断路
    C．灯A、B都断路
    D．d、e间导线断路
    （2）某同学采用如图3所示的装置验证规律：“物体质量一定，其加速度与所受合力成正比”．
    a．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车做匀速直线运动；
    b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重，接通电源，放开小车，打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号；
    c．保持小车的质量M不变，多次改变配重的质量m，再重复步骤b；
    d．算出每条纸带对应的加速度的值；
    e．用纵坐标表示加速度a，横坐标表示配重受的重力mg（作为小车受到的合力F），作出a-F图象．
    ①在步骤d中，该同学是采用v-t图象来求加速度的．图4为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出．打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上．打点计时器打C点时，小车的速度为
    0.44
    0.44
    m/s；

    ②其余各点的速度都标在了v-t坐标系中，如图5所示．t=0.10s时，打点计时器恰好打B点．请你将①中所得结果标在图5所示的坐标系中，并作出小车运动的v-t图线；利用图线求出小车此次运动的加速度a=
    1
    1
    m/s2；
    ③最终该同学所得小车运动的a-F图线如图6所示，从图中我们看出图线是一条经过原点的直线．根据图线可以确定下列说法中不正确的是
    B
    B

    A．本实验中小车质量一定时，其加速度与所受合力成正比
    B．小车的加速度可能大于重力加速度g
    C．可以确定小车的质量约为0.50kg
    D．实验中配重的质量m远小于小车的质量 M

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    (18分)

    （1）某班同学在做“练习使用多用电表”的实验。

           ①某同学用多用电表的欧姆挡测量电阻的阻值，当选择开关置于欧姆挡“×100”的位置时，多用电表指针示数如图1所示，此被测电阻的阻值约为       Ω。

           ②某同学按如图2所示的电路图连接元件后，闭合开关S，发现A、B灯都不亮。该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障。检查前，应将开关S       。(选填“闭合”或“断开”)

           ③若②中同学检查结果如表所示，由此可以确定

           A．灯A断路

           B．灯B断路

           C．灯A、B都断路

           D．、间导线断路

    （2）某同学采用如图3所示的装置验证规律：“物体质量一定，其加速度与所受合力成正比”。

           ．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车做匀速直线运动；

           ．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重，接通电源，放开小车，打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号；

           ．保持小车的质量M不变，多次改变配重的质量，再重复步骤；

           ．算出每条纸带对应的加速度的值；

           ．用纵坐标表示加速度，横坐标表示配重受的重力；(作为小车受到的合力F)，作出图象。

           ①在步骤中，该同学是采用图象来求加速度的。图4为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。打点计时器打C点时，小车的速度为          m/s；

           ②其余各点的速度都标在了v坐标系中，如图5所示。时，打点计时器恰好打B点。请你将①中所得结果标在图5所示的坐标系中，并作出小车运动的图线；利用图线求出小车此次运动的加速度       m/s2；

           ③最终该同学所得小车运动的图线如图6所示，从图中我们看出图线是一条经过原点的直线。根据图线可以确定下列说法中不正确的是

           A．本实验中小车质量一定时，其加速度与所受合力成正比

           B．小车的加速度可能大于重力加速度

           C．可以确定小车的质量约为0.50kg

           D．实验中配重的质量远小于小车的质量

     

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    科目：高中物理 来源：北京市西城区2010年高三一模（理科综合）物理部分 题型：计算题

    (18分)
    （1）某班同学在做“练习使用多用电表”的实验。
    ①某同学用多用电表的欧姆挡测量电阻的阻值，当选择开关置于欧姆挡“×100”的位置时，多用电表指针示数如图1所示，此被测电阻的阻值约为       Ω。

    ②某同学按如图2所示的电路图连接元件后，闭合开关S，发现A、B灯都不亮。该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障。检查前，应将开关S       。(选填“闭合”或“断开”)

    ③若②中同学检查结果如表所示，由此可以确定

    A．灯A断路
    B．灯B断路
    C．灯A、B都断路
    D．、间导线断路
    （2）某同学采用如图3所示的装置验证规律：“物体质量一定，其加速度与所受合力成正比”。

    ．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车做匀速直线运动；
    ．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重，接通电源，放开小车，打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号；
    ．保持小车的质量M不变，多次改变配重的质量，再重复步骤；
    ．算出每条纸带对应的加速度的值；
    ．用纵坐标表示加速度，横坐标表示配重受的重力；(作为小车受到的合力F)，作出图象。
    ①在步骤中，该同学是采用图象来求加速度的。图4为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。打点计时器打C点时，小车的速度为         m/s；

    ②其余各点的速度都标在了v坐标系中，如图5所示。时，打点计时器恰好打B点。请你将①中所得结果标在图5所示的坐标系中，并作出小车运动的图线；利用图线求出小车此次运动的加速度       m/s2；

    ③最终该同学所得小车运动的图线如图6所示，从图中我们看出图线是一条经过原点的直线。根据图线可以确定下列说法中不正确的是
    A．本实验中小车质量一定时，其加速度与所受合力成正比
    B．小车的加速度可能大于重力加速度
    C．可以确定小车的质量约为0.50kg
    D．实验中配重的质量远小于小车的质量

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    科目：高中物理 来源：北京市西城区2010年高三一模（理科综合）物理部分 题型：实验题

    (18分)

    （1）某班同学在做“练习使用多用电表”的实验。

           ①某同学用多用电表的欧姆挡测量电阻的阻值，当选择开关置于欧姆挡“×100”的位置时，多用电表指针示数如图1所示，此被测电阻的阻值约为        Ω。

           ②某同学按如图2所示的电路图连接元件后，闭合开关S，发现A、B灯都不亮。该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障。检查前，应将开关S        。(选填“闭合”或“断开”)

           ③若②中同学检查结果如表所示，由此可以确定

           A．灯A断路

           B．灯B断路

           C．灯A、B都断路

           D．、间导线断路

    （2）某同学采用如图3所示的装置验证规律：“物体质量一定，其加速度与所受合力成正比”。

           ．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车做匀速直线运动；

           ．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重，接通电源，放开小车，打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号；

           ．保持小车的质量M不变，多次改变配重的质量，再重复步骤；

           ．算出每条纸带对应的加速度的值；

           ．用纵坐标表示加速度，横坐标表示配重受的重力；(作为小车受到的合力F)，作出图象。

           ①在步骤中，该同学是采用图象来求加速度的。图4为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。打点计时器打C点时，小车的速度为          m/s；

           ②其余各点的速度都标在了v坐标系中，如图5所示。时，打点计时器恰好打B点。请你将①中所得结果标在图5所示的坐标系中，并作出小车运动的图线；利用图线求出小车此次运动的加速度        m/s2；

           ③最终该同学所得小车运动的图线如图6所示，从图中我们看出图线是一条经过原点的直线。根据图线可以确定下列说法中不正确的是

           A．本实验中小车质量一定时，其加速度与所受合力成正比

           B．小车的加速度可能大于重力加速度

           C．可以确定小车的质量约为0.50kg

           D．实验中配重的质量远小于小车的质量

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图4-5-6所示，一根质量为M的木杆被细绳吊起，一只质量为m的猫跳起抓住木杆向上爬，结果细绳断了，木杆下落，但猫仍不停地沿杆向上爬，使得猫离地高度不变。求木杆下降的加速度大小为多少?

    图4-5-6

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