某课外活动小组对一劲度系数未知的弹簧进行研究,实验发现:在弹性限度内,若在此弹簧下端挂一重20N的物体,静止时弹簧长度为14cm,若在弹簧上端压一重10N的物体,静止时弹簧长度为8cm,试求该弹簧的劲度系数k和弹簧的原长X0
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下列对机械波的认识正确的是( )
A.形成机械波一定要有振源和介质
B.振源做简谐运动形成的波中,各质点的振动情况完全相同
C.横波向右传播时,处于波峰的质点也向右迁移
D.机械波向右传播时,右方的质点比左方的质点早一些振动
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科目:高中物理 来源: 题型:
在水平地面上一名滑板运动员双脚站在滑板上以一定速度向前滑行,在离横杆一定的距离处起跳并越过杆,从而使人与滑板分别从杆的上下通过。如图所示,假设人和滑板运动过程中受到的各种阻力忽略不计,运动员能顺利完成该动作,最终仍落在滑板原来的位置上,要使这个表演成功,运动员除了跳起的高度足够外,在起跳时双脚对滑板作用力的合力方向应该 ( )
A.竖直向上 B.向上适当偏前 C.竖直向下 D.向下适当偏后
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根据你对物理概念和规律的理解,下列说法中正确的是( )
A.加速度的大小在数值上等于单位时间内速度的改变量,因此每秒钟速率的增量在数值上等于加速的大小
B.枪膛中的子弹的加速度约为105m/s2,射出的速度可达1000m/s左右,所以加速度大,速度变化就越大
C.汽车的加速性能是反映汽车质量优劣的一项重要指标,因为加速度大,汽车速度变化快,启动性能好
D.物体加速度方向保持不变,则物体的运动方向也保持不变
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一小球从静止开始做匀加速直线运动,在第15s内的位移比第14s内的位移多0.2m,则下列说法正确的是( )
A.小球加速度为0.2m/s2 B.小球第15s内的平均速度为1.5m/s
C.小球第14s的初速度为2.8m/s D.第15s内的平均速度为0.2m/s
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在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法、建立物理模型法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 ( )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.根据速度定义式
,当
非常非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
D.在推导匀变速运动位移公式时,先把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后再把各小段的位移相加,这里采用了微元法
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如图所示,磁场垂直于纸面,磁感应强度在竖直方向均匀分布,水平方向非均匀分布。一铜制圆环用丝线悬挂于O点,将圆环拉至位置a后无初速释放(假定圆环在纸面内运动),则 ( )
A.圆环在最低点受到细线拉力等于其重力
B.感应电流方向先顺时针后逆时针再顺时针
C.圆环在运动过程中所受的安培力方向始终与速度方向相反
D.在圆环到达最低位置前其中的电流方向已发生改变
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一白炽灯泡的额定功率与额定电压分别为36 W与36 V.若把此灯泡接到输出电压为18 V的电源两端,则灯泡消耗的电功率 ( )
A.等于36 W B.小于36 W,大于9 W
C.等于9 W D.小于36 W
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测量小物块Q与平板P之间动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道, 与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切,,C点在水平地面的垂直投影为C' 。重力加速度大小为g。实验步骤如下:
①用天平称出物块Q的质量m;
②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC' 的长度h;
③将物块Q在A点从静止释放, 在物块Q落地处标记其落地点D;
④重复步骤③, 共做10次;
⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住, 用米尺测量圆心到C' 的距离s。
(1) 用实验中的测量量表示:
(ⅰ) 物块Q到达B点时的动能EkB = ;
(ⅱ) 物块Q到达C点时的动能EkC= ;
(ⅲ) 在物块Q从B运动到C的过程中, 物块Q克服摩擦力做的功Wf = ;
(ⅳ) 物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ= 。
(2) 回答下列问题:
(ⅰ) 实验步骤④⑤的目的是 ;
(ⅱ) 已知实验测得的μ值比实际值偏大, 其原因除了实验中测量量的误差之外, 其它的可能是
(写出一个可能的原因即可) 。
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