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(1)探究小车加速度与合力、质量关系的实验装置如图甲所示:
①若要探究小车的加速度与合力的关系,应保持______不变,分别改变施加在小车上的拉力F,测出相对应的加速度a.
②把带有滑轮的长木板右端垫高,在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动,打点计时器在纸带上打出一系列计时点,如果计时点间距______,就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡.
③实验过程中,下列做法正确的是______
A.先接通电源,再使纸带运动        B.先使纸带运动,再接通电源
C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处  D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
④实验中使用50Hz交变电流作电源,在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,测量了C点到A点、E点到C点的距离如图乙所示.则C点的速度vC=______m/s,纸带的加速度a=______m/s2.(结果保留三位有效数字)

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①若要探究小车的加速度与合力的关系,应保持小车质量不变,分别改变施加在小车上的拉力F,测出相对应的加速度a.
②把带有滑轮的长木板右端垫高,在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动,打点计时器在纸带上打出一系列计时点,如果计时点间距相等,就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡.
③实验过程中,放开小车前,小车要靠近打点计时器,要先接通电源,然后再放开小车故AD正确,选AD.
④计数点间的时间间隔t=0.02s×5=0.1s,C点的速度vC=
AE
2t
=
0.1520+0.2760
2×0.1
=1.07m/s,纸带的加速度a=
CE-AC
t2
=
0.2760-0.1520
0.12
=3.10m/s2
故答案为:①小车质量;②相等;③AD;④1.07;3.10.
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?天河区一模)(1)探究小车加速度与合力、质量关系的实验装置如图甲所示:
①若要探究小车的加速度与合力的关系,应保持
小车质量
小车质量
不变,分别改变施加在小车上的拉力F,测出相对应的加速度a.
②把带有滑轮的长木板右端垫高,在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动,打点计时器在纸带上打出一系列计时点,如果计时点间距
相等
相等
,就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡.
③实验过程中,下列做法正确的是
AD
AD

A.先接通电源,再使纸带运动        B.先使纸带运动,再接通电源
C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处  D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
④实验中使用50Hz交变电流作电源,在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,测量了C点到A点、E点到C点的距离如图乙所示.则C点的速度vC=
1.07
1.07
m/s,纸带的加速度a=
3.10
3.10
m/s2.(结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

(8分)

   (1)探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如图10甲所示。把带有滑轮的长木板左端垫高,在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动,打点计时器在纸带打出一行计时点,如果计时点间距                ,就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。

   (2)某同学在做实验中,使用交变电流作电源,在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,他测量了点到点、和点到C点的距离,如图10乙所示。则纸带上C点的速度VC=           ,重物的加速度为____      。(结果保留三位有效数字)

 

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科目:高中物理 来源:2010年安徽省高三上学期第二次月考物理试题 题型:实验题

(8分)

   (1)探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如图10甲所示。把带有滑轮的长木板左端垫高,在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动,打点计时器在纸带打出一行计时点,如果计时点间距                ,就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。

   (2)某同学在做实验中,使用交变电流作电源,在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,他测量了点到点、和点到C点的距离,如图10乙所示。则纸带上C点的速度VC=            ,重物的加速度为____       。(结果保留三位有效数字)

 

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