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关于测量,下列说法正确的是 ( )

A. 测量长度要有估计数字,估计数字的位数越多,误差就越小

B. 在记录测量结果时,只写数值,不写单位是毫无意义的

C. 记录测量的结果,所用单位不同时,不会影响测量结果的准确程度

D. 为了减少误差,进行任何一个测量,都要采取多次测量求平均值的方法

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2016-2017学年河北省高二上周练物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的电路中,L是一个自感系数很大、直流电阻不计的线圈,D1,D2是两个完全相同的灯泡,E是内阻不计的电源.电路稳定后在t1时刻断开开关S.规定以电路稳定时流过D1,D2的电流方向为正方向,分别用i1,i2表示流过D1和D2的电流,则图中能定性描述电流i随时间t变化关系的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖北省高二9月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,ABCD为匀强电场中相邻的四个等势面,相邻等势面间距离为5cm.一个电子仅受电场力垂直经过电势为零的等势面D时,动能为15eV(电子伏),到达等势面A时速度恰好为零.则下列说法正确的是( )

A. 场强方向从A指向D

B. 匀强电场的场强为100V/m

C. 电子经过等势面C时,电势能大小为5eV

D. 电子在上述等势面间运动的时间之比为1:2:3

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年贵州省高二上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,虚线a、b和c是某静电场中的三个等势面,它们的电势分别为,一带电粒子射入电场中,其运动轨迹如实线KLMN所示,由图可知( )

A、带电粒子带正电

B、粒子从L到N的过程中,电场力做负功

C、粒子从K到L的过程中,电势能增加

D、粒子从L到M的过程中,动能减少

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年广东省清远市高一上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:计算题

下表是在北京西与长沙区间运行的T1/T2次列车运行时刻表。假设列车准点到达和准点开出,且做直线运动.求:

北京西

长沙

(T1次)

自北京西起

里程(km)

站名

北京西

长沙

(T2次)

17:00

0

北京西

8:14

23:29 23:35

690

郑州

1:40 1:39

5:01 5:09

1226

武昌

20:12 20:04

7:12 7:18

1441

岳阳

17:58 17:56

8:38

1588

长沙

16:36

(1)列车由长沙开出到达武昌的过程中的平均速度;

(2)列车由郑州开出到达岳阳的过程中的平均速度;

(3)T1次列车在5:05时的速度和全程的平均速度(结果单位均以km/h表示)。

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年广东省清远市高一上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法中正确的是( )

A.研究物体的运动,首先必须选定参考系

B.敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”所选的参考系是岸

C.研究同一物体的运动时,选取地面或相对地面静止的物体为参考系,所得出的关于物体运动的结论是相同的

D.选取不同的参考系,所得出的关于物体运动的结论可能是不同的

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年广东省清远市高一上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于加速度表达式a=的下列说法,正确的是( )

A.利用a=求得的加速度是时间内的平均加速度

B.表示在时间内物体速度的变化量,它的方向不一定与加速度a的方向相同

C.表示速度的变化率,是标量

D.加速度a与成正比,与成反比

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年福建省南安市高二上学期期初考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示,图中实线表示一匀强电场的等势线,一带负电荷的粒子从a点射入电场,虚线是它的运动轨迹,a、b是轨迹上的两点,若粒子所受重力不计,则下列判断正确的是:( )

A.粒子所受电场力向下

B.电场线方向水平向左

C.a点电势比b点电势高

D.粒子在a点的电势能大于在b点的电势能

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科目:高中物理 来源:2017届河南省灵宝市高三上学期9月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器(f=50Hz),C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.

(1)关于该实验,下列说法中正确的是

A.用砝码和小桶的总重力来表示F,会产生偶然误差

B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高

C.电火花计时器使用交流电源

D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持水平

(2)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分,其中0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,打“3”计数点时小车的速度大小为 m/s,由纸带求出小车的加速度的大小a= m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)

(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图(c)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因为

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