[题目]伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法.利用这种方法伽利略发现的规律有( )A.力不是维持物体运动的原因B.物体之间力的作用是相互的C.忽略空气阻力.重物与轻物下落得同样快D.物体间的相互作用力总是大小相等.方向相反题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有（）
A.力不是维持物体运动的原因
B.物体之间力的作用是相互的
C.忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快
D.物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反

【答案】A,C
【解析】解：A、伽利略根据理想斜面实验，发现了力不是维持物体运动的原因，故A正确；

B、力的作用是相互的是牛顿发现的，故B错误；

C、伽利略通过对自由落体运动研究，发现忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样块．故C正确；

D、伽利略没有发现物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反的规律．物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反是牛顿第三定律得内容，故D错误；

故选：AC

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，水平地面上有一质量m=2．0kg的物块，物块与水平地面间的动摩擦因数μ=0．20，在与水平方向成θ=37°角斜向下的推力F作用下由静止开始向右做匀加速直线运动。已知F=10N，sin37=0．60，cos37=0．80，重力加速度g取10m/s2，不计空气阻力。求：

（1）物块运动过程中所受滑动摩擦力的大小；

（2）物块运动过程中加速度的大小；

（3）物块开始运动5．0s所通过的位移大小。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某同学设计实验测定待测电阻的阻值，（阻值约为3Ω），除电源（电动势为1．5V）、开关和导线外，可供使用的实验器材还有：

a．电流表（量程0．6A）

b．电流表（量程3A）

c．电压表（量程3V）

d．电压表（量程15V）

e．滑动变阻器（最大阻值10Ω）

f．滑动变阻器（最大阻值100Ω）

（1）实验中，应选择的器材有________、________、________（填入所选器材前面的字母）；

（2）在虚线框内画出所设计的电路图，并用笔画线代替导线将图乙的实验器材连接成实验电路；

（3）引起实验系统误差的主要原因是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】倒一杯热水，然后加入适当的糖后，糖会全部溶于水中，但一段时间后又观察到杯子底部有糖结晶，关于这个过程下列叙述正确的是

A.溶解过程是自发的，结晶过程也是自发的，因此热力学第二定律是错误的

B.溶解过程是有序向无序转变的过程

C.结晶过程是有序向无序转变的过程

D.结晶过程不是自发的，因为有外界的影响

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】质量均为m的A、B两物体分别在水平恒力和的作用下沿水平面运动，撤去、后受摩擦力的作用减速，在时刻两物体均静止，速度-时间图像如图所示，在下列说法正确的是

A. A、B受摩擦力大小相等

B. 、大小相等

C. 、对A、B冲量大小之比为1：2

D. 全过程中摩擦力对A、B做功之比为1：1

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】我们在学习物理知识的同时，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如理想模型法、控制变量法、极限思想法、等效替代法等，下列叙述正确的是

A．建立质点的概念时采用了等效替代法

B．由平均速度引入瞬时速度的概念采用了极限思想法

C．建立合力与分力的概念时采用了等效替代法

D．探究加速度与力、质量的关系时，采用了控制变量法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】用如图所示装置来验证动量守恒定律，质量为的钢球A用细线悬挂于O点，质量为的钢球B放在离地面高度为H的小支柱N上，O点到A球球心的距离为L，使悬线伸直并与竖直方向夹角为，释放后A球摆到最低点时恰与B球对心碰撞，碰撞后，A球把原来静止与竖直方向的轻质指示针OC推到与竖直方向夹角为处，B球落到地面上，地面上铺有一张盖有复写纸的白纸，保持角度不变，多次重复上述实验，白纸上记录到多个B球的落点，进而测得B球的水平位移S，当地的重力加速度为g