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    3．量子理论是现代物理学两大支柱之一．量子理论的核心观念是“不连续”．关于量子理论，以下说法正确的是（　　）
    A．普朗克为解释黑体辐射，首先提出“能量子”的概念，他被称为“量子之父”
    B．爱因斯坦实际上是利用量子观念和能量守恒解释了光电效应
    C．康普顿效应证明光具有动量，也说明光是不连续的
    D．玻尔的能级不连续和电子轨道不连续的观点和现代量子理论是一致的
    E．海森伯的不确定关系告诉我们电子的位置是不能准确测量的

    分析 普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念，成为量子力学的奠基人之一，玻尔原子理论成功地解释了氢原子光谱的实验规律，发生光电效应的条件是入射光的频率大于金属的极限频率；康普顿效应表明光子除了具有能量之外还具有动量；不确定关系告诉我们电子的动量是不能准确测量的．

    解答 解：A、普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念，成为量子力学的奠基人之一，A正确；
    B、爱因斯坦用光子说很好地解释了光电效应，实际上是利用量子观念和能量守恒，B正确；
    C、康普顿效应表明光子除了具有能量之外还具有动量，即有粒子性与波动性，C正确；
    D、玻尔原子理论第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功地解释了氢原子光谱的实验规律，且只能解释氢原子光谱，与现代的量子理论不一致的，D错误；
    E、根据不确定原理，在微观领域，不可能同时准确地知道粒子和动量，但电子的位置是能准确测量的，E错误；
    故选：ABC．

    点评 掌握波尔理论的内容及应用，知道康普顿效应的意义，及普朗克被称为“量子之父”，爱因斯坦解释了光电效应．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．如图为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图
    （1）入射小球m1与被碰小球m2直径相同，均为d，它们的质量相比较，应是m1大于m2．
    （填大于、等于或小于）
    （2）为了保证小球做平抛运动，必须调整斜槽使其末端切线水平．
    （3）图2中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影．实验时，先让入射球ml多次从斜轨上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程OP．
    然后，把被碰小球m2静置于轨道的水平部分，再将入射球ml从斜轨上S位置静止释放，与小球m2相碰，并多次重复．接下来要完成的必要步骤是ADE．（填选项前的符号）
    A．用天平测量两个小球的质量m1、m2  
    B．测量小球m1开始释放高度h
    C．测量抛出点距地面的高度H
    D．分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N
    E．测量平抛射程OM，ON
    （4）若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为m1OP=m1OM+m2ON （用（3）中测量的量表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    14．在“探究向心力的大小与质量、角速度和半径之间关系”的实验中，
    （1）我们使用的主要实验方法是控制变量法．
    （2）若要研究向心力和角速度之间的关系，我们应保持质量和半径不变．
    （3）如果某做圆周运动的物体质量之比是1：2，半径之比是2：1，角速度之比是1：2，则向心力之比是1：4．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．雨滴在空中竖直下落，某时刻开始受到一个水平的恒定风力作用，受到风力作用后，雨滴的下落轨迹最合理的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，甲、乙两滑块中间用压缩的轻质弹簧连接静置于倾角为θ的粗糙斜面体上，斜面体始终保持静止，则下列判断正确的是（　　）
    A．水平面对斜面体摩擦力方向水平向左
    B．斜面体与物体甲之间可能没有弹力
    C．物体甲所受的摩擦力可能为零
    D．物体乙所受的摩擦力可能为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．封闭在汽缸内一定质量的气体，如果保持气体体积不变，当温度升高时，下列说法正确的是（　　）
    A．气体的密度增大B．气体的压强不变
    C．气体分子的平均动能减小D．气体从外界吸热

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．人骑自行车由静到动，除了要增加人和车的动能以外，还要克服空气及其他阻力做功．为了测量人骑自行车的功率，第一小组进行了如下实验：在离出发线5m、10m、20m、30m、…70m的地方分别划上8条计时线，每条计时线附近站几个学生，手持秒表测运动时间．听到发令员的信号后，受测者全力骑车由出发线启动，同时全体学生都开始计时．自行车每到达一条计时线，站在该计时线上的几个学生就停止计时，记下自行车从出发线到该条计时线的时间．实验数据记录如下（每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值），并计算出各段的平均速度：
    运动距离s（m）0510203040506070
    运动时间t（s）02.44.26.37.89.010.011.012.0
    各段速度（m/s）2.082.784.766.678.3310.010.010.0
    第二小组通过测出自行车在各点的速度，作出了v-s图．本次实验中，学生和自行车总质量约为75kg，设运动过程中，学生和自行车所受阻力与其速度大小成正比，整个过程中该学生骑车的功率P保持不变．
    （1）第一小组的学生通过分析认为：因为自行车在每一路段内的速度变化不是很大，因此可以用每一段的平均速度代替该段的速度，则在20m～30m路段的平均阻力f1与30m～40m路段的平均阻力f2之比f1：f2为多少？被测学生骑车的功率约为多少？速度为6m/s时的加速度为多大？
    （2）第二小组的学生结合图和曲线（曲线与横坐标在s=40m内所围的区域共56格），测出的被测学生骑车的功率约为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，圆心为M（0，b）的圆形区域内有垂直纸面向里的磁感应强度为B的匀强磁场，在虚线x=b的右侧与虚线y=2b的下侧所围区域有水平向右的匀强电场，其他的地方为无场区，两条虚线均与圆相切，P、N为切点．在y=4b处放置与y轴垂直的光屏．一质量为m、电荷量为e的电子从坐标原点O处沿y轴正方向射入磁场，经磁场偏转后从N点离开磁场进入电场，经过t=$\frac{2m（π+1）}{eB}$时间后最终打在光屏上，电子重力不计．
    （1）求电子从坐标原点O沿y轴正方向射入磁场的速度v0；
    （2）求匀强电场的场强大小；
    （3）若大量的电子均以（1）问中速率v0，在xoy平面内沿不同方向同时从坐标原点O射入，射入方向分布在与y轴正方向成60°范围内，不考虑电子间的相互作用，则电子先后到达光屏的最大时间差△t；
    （4）若只有两束电子夹角为90°，均以（1）问中的速率v0在xoy平面内沿不同方向同时从坐标原点O射入（两束电子的射入方向均不与x轴重合），求光屏上两光点间的最小距离Smin．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    9．利用甲图实验装置探究重锤下落过程中重力势能与动能的转化问题．

    （1）图乙为一条符合实验要求的纸带，O点为打点计时器打下的第一点．分别测出若干连续点M、N、P…与O点之间的距离hn-1、hn、hn+1…．已知打点计时器的打点周期为T，重锤质量为m，重力加速度为g，可得重锤下落到N点时的速度大小为$\frac{{h}_{n+1}-{h}_{n-1}}{2T}$．
    （2）取打下O点时重锤的重力势能为零，计算出该重锤下落不同高度h时所对应的动能Ek和重力势能Ep建立坐标系．横轴表示h，纵轴表示Ek和Ep，根据以上数据在图丙中绘出重力势能Ep随高度h变化的图线Ⅰ和动能Ek随高度h变化的图线Ⅱ．已求得图线Ⅰ斜率的绝对值k1和图线Ⅱ的斜率k2，k1表示mg，物块下落过程中所受阻力为k1-k2（用k1和k2表示）．

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