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    （６分）在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了质量约为３００ｇ的小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线、开关．为了完成实验，还需从下列器材中选取部分器材，
    A．弹簧测力计；B．电火花计时器；C．学生电源；D．１．５Ｖ干电池若干；
    Ｅ．砝码一盒； Ｆ．５０ｇ钩码一盒； Ｇ．秒表．
    （１）所选器材代码是              （漏选或多选得零分）；
    （２）分别写出（１）问中所选器材的作用                                         
                                                                              　　　
    （1）BEF（3分）；（2）电火花计时器记录小车运动的位置和时间（1分）；钩码用以改变小车的质量（1分）；砝码用以改变小车受到的拉力的大小，还可以测量小车的质量（1分）。（说明：答电火花计时器记录小车运动时间也给分）

    试题分析：（1）在探究加速度与力、质量的关系实验时，需要知道力的大小，而力是通过小盘中放砝码来实现的；另外还需要知道小车的质量的大小，而改变质量的大小时就在小车上添加钩码即可，质量就需要天平与砝码测出；加速度需要用到计时器，即还有电火花计时器，故所选器材的代码是BEF。
    （2）所选器材的作用：电火花计时器记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到的拉力的大小，还可以测量小车的质量。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    利用下图的实验装置，探究外力做功与小球动能变化的定量关系。小球在重力作用下从开始自由下落至光电门， 某同学实验如下：
    A．用天平测定小球的质量为0.10kg；
    B．用游标卡尺测出小球的直径如上图乙所示
    C．用直尺测出电磁铁下端到光电门的距离为81.6cm；（光电门处可看成一几何点）
    D．电磁铁先通电，让小球吸在电磁铁下端
    E.让电磁铁断电，小球自由下落。
    F.在小球经过光电门时间内，计时装置记下小球经过光电门所用时间为3.00×10－3s。
    回答下列问题：（g取10m/s2，计算结果保留三位有效数字）
    ①小球的直径为     cm，
    ②小球经过光电门时的平均速度     m/s,其对应的动能为       J
    ③在本实验中小球重力做功应该取下落的高度为    cm, 其对应的重力做功为       J
    ④试根据以上的数据得出本实验的结论：                            。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）在“探究小车速度随时间变化规律”实验中
    （1）某同学采用如图甲所示的装置进行试验，   （选填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力，   （选填“需要”或“不需要”）测量小车的质量．


    （2）该同学在研究小车运动时实打出了一条纸带，如图乙所示．在纸带上，连续5个点为一个计数点，相邻两个计数点之间的距离见下表，并画出对应的图线（其中横坐标数值表示第几个0.1s，纵坐标对应的该0.1s内物体的位移）如图丙所示．则小车的速度随时间   （选填“是”或“不是”）均匀变化；整个过程中小车的平均加速度为   m/s2．（保留两位有效数字）

    时间t/0.1s
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    相邻计数点的距离xn/cm
    		1.45
    		2.45
    		3.46
    		4.44
    		5.45
    		6.46

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用落体法验证机械能守恒定律时，某小组按照正确的操作选得纸带如图。其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点。用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，并记录在图中。（已知当地的重力加速度g=9.80m/s2，重锤质量为mkg，计算结果均保留3位有效数字）

    ① 图中的三个测量数据中不符合有效数字读数要求的是           段的读数，应记作              cm；
    ② 甲同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒， 他用AC段的平均速度作为B点对应的即时速度vB，则求得该过程中重锤的动能增加量△Ek=             J， 重力势能的减少量△Ep=           J。这样验证的系统误差总是使△Ek         △Ep（选填“>”、“<” 或“=”）；
    ③ 乙同学根据同一条纸带，同一组数据，也用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，将打点计时器打下的第一个点O记为第1个点，图中的B是打点计时器打下的第9个点。因此他用v=gt计算与B点对应的即时速度vB，求得动能的增加量△Ek=                J。这样验证的系统误差总是使△Ek          △Ep（选填“>”、“<” 或“=”）。
    ④ 上述两种处理方法中，你认为合理的是         同学所采用的方法。（选填“甲”或“乙”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图所示装置验证“质量一定时，物体的加速度与外力的关系”，他将光电门固定在气垫导轨上的某点B处，用细线拴住重力为F的钩码绕过定滑轮拉滑块，滑块从导轨上的A点由静止释放，测出AB间的距离及遮光条的宽度，记录遮光条通过光电门的挡光时间t。通过改变钩码的个数，仍让滑块从同一位置A由静止释放，重复上述实验，记录数据如下表所示：

    ①请在答题卡的坐标图上作出图线；
    ②据图象得出的结论是                     ；
    ③若AB间的距离为x，遮光条的宽度为d，推导出加速度a与的关系式     ；所以质量一定时，物体的加速度与外力的关系是             。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）为了探究动能定理，一位同学设计了如图所示的实验装置。他先固定并调整斜槽，让末端O点的切线水平，再将一木板竖直放置并固定，木板到斜槽末端O的距离为s，使小球从斜槽上某一标记点由静止释放，若小球到达斜槽底端时下落的高度为H、小球从O点做平抛运动击中木板时下落的高度为y。

    （1）假定斜槽光滑，小球由静止滑下到击中木板的过程中，满足动能定理的关系式为：__________。
    （2）若斜槽倾角为θ，小球与斜槽之间的动摩擦因数为μ（只考虑滑动摩擦力，且小球与水平槽之间的摩擦不计），小球由静止滑下到击中木板的过程中，满足动能定理的关系式是：___________。
    （3）改变小球在斜槽上的释放位置，进行多次测量，能得到多组关于H和y的数据，若以H为横坐标，从（1）、（2）中的关系式可知以________为纵坐标，通过描点作图，能得到一条倾斜的直线。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （18分）
    （1）如图1所示为多用电表的示意图，其中S、T为可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为1000Ω的定值电阻，部分操作步骤如下：

    ① 选择开关应调到电阻挡的______（填“×1”、“×10”、“×100”或“×1k”）位置。
    ② 将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔，把两笔尖相互接触，调节____（填“S”或“T”），使电表指针指向______（填“左侧”或“右侧”）的“0”位置。
    ③ 将红、黑表笔的笔尖分别与电阻两端接触，电表示数如图2所示，该电阻的阻值为______Ω。
    （2）某实验小组采用如图3所示的装置探究“合力做功与动能变化的关系”。打点计时器工作频率为50Hz。

    实验的部分步骤如下：
    a．将木板的左端垫起，以平衡小车的摩擦力；
    b．在小车中放入砝码，纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；
    c．将小车停在打点计时器附近，接通电源，释放小车，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一系列的点，断开电源；
    d．改变钩码或小车中砝码的质量，更换纸带，重复b、c的操作
    ① 在小车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统，钩码的重力做____功（填“正”或“负”）；
    ② 图4是某次实验时得到的一条纸带，他们在纸带上取计数点O、A、B、C、D和E，用最小刻度是毫米的刻度尺进行测量，读出各计数点对应的刻度x，通过计算得到各计数点到O的距离s以及对应时刻小车的瞬时速度v。请将C点对应的测量和计算结果填在下表中的相应位置。

    图4
    计数点
    		x/cm
    		s/cm
    		v/(m·s-1)
    O
    		1.00
    		0.00
    		0.30
    A
    		2.34
    		1.34
    		0.38
    B
    		4.04
    		3.04
    		0.46
    C
    		 
    		5.00
    		 
    D
    		8.33
    		7.33
    		0.61
    E
    		10.90
    		9.90
    		0.70
     

    ③ 实验小组认为可以通过绘制图线来分析实验数据（其中，v是各计数点对应时刻小车的瞬时速度，vO是O点对应时刻小车的瞬时速度）。他们根据实验数据在图5中标出了O、A、B、D、E对应的坐标点，请你在该图中标出计数点C对应的坐标点，并画出图线。
    ④ 实验小组计算了他们绘制的图线的斜率，发现该斜率大于理论值，其原因可能是___________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    “探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．

    (1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、沙子、细绳、________和________．
    (2)下列说法中正确的是________．
    A．平衡摩擦力时，要用细绳把装沙的小桶通过定滑轮拴在小车上
    B．平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力
    C．要将小桶和沙子的总重力mg当做小车(质量为M)受到的细绳拉力，必须使M?m
    D．实验时应先接通电源再释放小车
    (3)某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度a和拉力F的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出a－F图线.
    F(N)
    		0.20
    		0.30
    		0.40
    		0.50
    		0.60
    a(m/s2)
    		0.10
    		0.21
    		0.29
    		0.32
    		0.49

    ①该图线没有通过坐标原点的原因可能是________．
    ②该图线的斜率所表示的意义是________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）用图甲所示的装置利用打点计时器进行探究动能定理的实验，实验时测得小车的质量为，木板的倾角为。实验过程中，选出一条比较清晰的纸带，用直尺测得各点与A点间的距离如图乙所示：AB=；AC=；AD=；AE=。已知打点计时器打点的周期为T，重力加速度为g，小车与斜面间摩擦可忽略不计。那么打D点时小车的瞬时速度为           ；取纸带上的BD段进行研究，合外力做的功为         ，小车动能的改变量为               。

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