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    （1）下列有关高中物理实验的描述中，正确的是：
     
    ．
    A、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
    B．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量
    C．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧必须水平使用，以克服弹簧所受重力对实验的影响
    D、在“验证动量守恒定律”实验中入射球的质量应大于被碰球的质量，入射球每次应从同一高度无初速度滑下
    （2）用铁架台将长木板倾斜支在水平桌面上，组成如图甲所示装置（示意图），测量木块沿斜面下滑的加速度．所提供的仪器有长木板、木块、打点计时器（含纸带）、学生电源、米尺、铁架台及导线、开关等．图乙是打点计时器打出的一条纸带，纸带旁还给出了最小刻度为1mm的刻度尺，刻度尺的零点与O点对齐．打点计时器所用交流电源的频率是50Hz，相邻计数点间还有四个打点未标出．
    ①计数点C到O点的距离是
     
    m．
    ②根据纸带可以计算出木块下滑的加速度a的大小是
     
    m/s2（保留3位有效数字）．
    ③为了测定木块与长木板间的动摩擦因数，利用上述器材还需要测量的物理量有（指出物理量的名称）
     
    ．
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    分析：（1）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
    在“验证机械能守恒定律”的实验中，要验证动能增加量和势能减小量是否相等，质量约去，不一定需要天平测量物体的质量．
    在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧可以竖直使用，但是要考虑重力的影响．
    在“验证动量守恒定律”实验中入射球的质量应大于被碰球的质量，入射球每次应从同一高度无初速度滑下
    （2）由图示米尺确定米尺的分度值，读出刻度尺示数；
    由图示求出AB、CD间的距离，然后根据△x=at2求出加速度；
    测动摩擦因数需要知道斜面的倾角的正弦与余弦值，需要测出斜面的高度与长度；
    解答：解：（1）A、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上，故A正确
    B、在“验证机械能守恒定律”的实验中，要验证动能增加量和势能减小量是否相等，质量约去，不一定需要天平测量物体的质量．故B错误
    C、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧可以竖直使用，但是要考虑重力的影响．故C错误
    D、在“验证动量守恒定律”实验中入射球的质量应大于被碰球的质量，入射球每次应从同一高度无初速度滑下，故D正确
    （2）①由图示米尺可知，米尺分度值是1mm，C点所对应刻度尺的示数是30.00cm=0.3000m．
    ②由纸带可知，OA=10.80cm=0.1080m，CD=OD-OC=43.20cm-30.00cm=13.20cm=0.1320m，
    计数点间的时间间隔t=0.1s，CD-OA=2at2，则a=2.40m/s2；
    ③为了测定木块与长木板间的动摩擦因数，还需要测出：长木板的长度L，长木板上端抬起的高度h．
    故答案为：（1）AD（2）0.3000；2.40，长木板的长度L，长木板上端抬起的高度h．
    点评：解答实验问题的关键是明确实验原理，理解具体操作和注意事项．对米尺读数时要先确定米尺的分度值，读数时要注意估读，注意结果要保留到分度值的下一位．
    熟练掌握匀变速运动的推论：△x=at2是正确求解加速度的关键；
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）下列有关高中物理实验的描述中，正确的是：
    AE
    AE
    ．
    A、在“验证机械能守恒定律”的实验中，计算重力势能的减少，一定要用当地的重力加速度．
    B、在“研究平抛物体的运动”的实验中，必须要用秒表测出平抛物体的运动时间
    C、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧必须水平使用，以克服弹簧所受重力对实验的影响
    D、在“用油膜法测分子直径的大小”的实验中，需要用天平测油滴的质量
    E、在“用单摆测定重力加速度”实验中，如果摆长测量无误．测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数N误计为N-1
    F、在“用电流场模拟静电场描绘电场等势线”的实验中，要在塑料板上自上而下依次铺放白纸、复写纸、导电纸
    （2）在“验证动量守恒定律”的实验中，请回答下列问题：

    ①实验记录如图甲所示，则A球碰前做平抛运动的水平位移是图中的
    OP
    OP
    ，B球被碰后做平抛运动的水平位移是图中的
    ON
    ON
    ．（两空均选填“OM”、“OP”或“ON”）
    ②小球A下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力，这对实验结果
    不会
    不会
    产生误差（选填“会”或“不会”）．
    ③实验装置如图甲所示，A球为入射小球，B球为被碰小球，以下所列举的在实验过程中必须满足的条件．正确的是
    D
    D
    ．
    A．入射小球的质量ma，可以小于被碰小球的质量mb
    B．实验时需要测量斜槽末端到水平地面的高度
    C．入射小球每次不必从斜槽上的同一位置由静止释放
    D．斜槽末端的切线必须水平，小球放在斜槽末端处，应能静止
    ④在“验证动量守恒定律”的实验中．某同学用如图乙所示的装置进行了如下的操作：
    Ⅰ．先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将该术板竖直立于靠近槽口处，使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O；
    Ⅱ．将木板向右平移适当的距离，再使小球a从原固定点由静止释放，撞在木板上并在白纸上留下痕迹上B；
    Ⅲ．把半径相同的小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右端，让小球a仍从原固定点由静止释放，和小球b相碰后，两球撞在木板上并在白纸上留下痕迹A和C；
    Ⅳ．用天平测量a、b两小球的质量分别为ma、mb，用刻度尺测量白纸O点到A、B、C三点的距离分别为y1、y2和y3．
    用本实验中所测得的量来验证两球碰撞过程动量守恒，其表达式为
    ma
    		y2
    =
    ma
    		y3
    +
    mb
    		y1
    ma
    		y2
    =
    ma
    		y3
    +
    mb
    		y1
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?武汉三模）（1）下列有关高中物理学生实验的描述中，正确的是
    AC
    AC


    A．“验证机械能守恒定律”实验中，不需要用天平测出下落重锤的质量
    B．电火花打点记时器和电磁打点记时器均在4～6V交流电压下正常工作，当频率为50Hz时，每隔0.02s打一次点
    C．“用单摆测定重力加速度”实验中，对秒表读数时漏掉了小刻度盘（分针）的数字，将导致重力加速度的测量值比实际值偏大
    D．“验证动量守恒定律”实验中，在白纸上记下重锤线所指的位置O后，不小心将白纸和复写纸同时向右移动了少许，继续实验，得到小球在白纸上落点的平均位置A、B、C（如图1），白纸的移动为实验结果没有影响
    （2）请从一下器材中选择适当仪器设计一个电路，要求仅用此电路量待测电阻Rx的电阻（约500Ω），又能测量电源E的电动势．
    a．待测定值电阻Rx：阻值约500Ω
    b．滑动变阻器R1：总阻值1000Ω
    c．电阻箱R2：最大阻值999.9Ω
    d．电阻箱R3：最大阻值99.99Ω
    e．电流表G：量程3mA，内阻约50Ω
    f．电源E：电动势约为3V，内阻很小但不可忽略
    g．开关及导线若干
    ①实验中应选取的器材有：
    abcefg
    abcefg
    （填写器材前面的字母序号）
    ②请在图2虚线框中画出实验电路图
    ③在测出电阻Rx的值后（记为Rx），再利用此电路测量电源E的电动势．还需要测量的物理量有：
    调节变阻器R1至适当位置并保持不变，记录电流表读数I1，调节电阻箱R2，记录电阻箱读数为R2和电流表读数I2；
    调节变阻器R1至适当位置并保持不变，记录电流表读数I1，调节电阻箱R2，记录电阻箱读数为R2和电流表读数I2；

    用所测的物理量表示电源E的电动势为
    I1I2(Rx-R2)
    I2-I1
    I1I2(Rx-R2)
    I2-I1
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?广东三模）（一）
    （1）下列有关高中物理实验的说法中不正确的是
    D
    D

    A．“验证力的平行四边形定则”实验采用的科学方法是等效替代法
    B． 电火花打点计时器的工作电压是220V的交流电
    C． 在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
    D． 在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量
    （2）在实验室里为了验证动量守恒定律，一般采用如图1装置：
    ①若入射小球质量为m1，半径为r1；被碰小球质量为m2，半径为r2，则
    C
    C

    A．m1＞m2  r1＞r2         B．m1＞m2 r1＜r2
    C．m1＞m2  r1=r2         D．m1＜m2  r1=r2
    ②设入射小球的质量为m1，被碰小球的质量为m2，则在实验时，所得动量守恒定律的验证表达式为（用装置图甲中的字母表示）
    m1OP=m1OM+m2ON
    m1OP=m1OM+m2ON
    ；
    （二）
    ①某同学要测量一长为L的电阻丝的阻值，他先使用多用电表×1挡测量，多用电表的指针如图2所示，则此时从多用电表上读得R=
    6
    6
    Ω．用螺旋测微器测量该电阻丝直径时，测量结果如图3所示，则该导线的直径d=
    0.903（0.902-0.906）
    0.903（0.902-0.906）
    mm．

    ②为了使电阻丝的阻值测量更为精确，该同学在实验室中找到了以下电路元件：
    A．电压表V（量程3V、内阻约为几千欧）   B．电流表A（量程0.6A、内阻约等于1Ω）
    C．滑动变阻器R（最大阻值为10Ω）      D．电源E（电动势3V，内阻不计）
    E．电键和导线
    请你根据所给各电路元件设计适合的电路图．
    ③若某次测量时电压表的指针如图4所示，则此时电压表的读数U=
    2.20
    2.20
    V
    根据以上实验电路测得的电流和电压值分别为I、U，则可以得到该电阻丝的电阻率的表达式ρ=
    Ud2π
    4IL
    Ud2π
    4IL
    （结果用U、I、d、L等数据表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）下列有关高中物理实验的描述中，正确的是：．
    A、在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，通过在纸带上打下的一系列点迹可求出纸带上任意两个点迹之间的平均速度
    B、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
    C、在“用单摆测定重力加速度”的实验中，如果摆长的测量及秒表的读数均无误，而测得的g值明显偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1
    D、在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量
    E、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧必须水平使用，以克服弹簧所受重力对实验的影响
    F、在“验证动量守恒定律”实验中入射球的质量应大于被碰球的质量，入射球每次应从同一高度无初速度滑下
    （2）在“探究影响导体的电阻因素的定量关系”时，一些同学认为“导体的电阻可能与金属导线的材料有关”．在讨论过程中，有同学提出：“我们可以选择几根相同长度、相同横截面积不同材料的金属线，分别测量它们的电阻”．也有同学提出：“我们可以选择几种相同长度、相同横截面积不同材料的金属线，分别测量它们的电阻”就这一环节而言，属于科学探究中的
     

    A、分析与论证    B、进行实验与收集证据
    C、猜想与假设    D、制定计划与设计实验
    （3）多用电表是实验室和生产实际中常用的仪器．
    ①如图（甲）是一个多用电表的内部电路图，在进行电阻测量时，应将S拨到
     
    或
     
    ；
    ②在进行电压测量时，应将S拨到
     
    或
     
    ；
    ③使用多用电表进行了两次测量，指针所指的位置分别如图（乙）中a、b所示．若选择开关处在“×10Ω”的电阻档时指针位于a，则被测电阻的阻值是
     
    Ω．若选择开关处在“直流电压2.5V”档时指针位于b，则被测电压是
     
    V．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）下列有关高中物理实验的说法中，不正确的一项是
     
    ：
    A．“验证力的平行四边形定则”实验采用的科学方法是等效替代法
    B．电火花打点计时器的工作电压是220V的交流电
    C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
    D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量
    （2）用游标卡尺和螺旋测微器分别测量同一金属块的长度，下图是卡尺和螺旋测微器的读数的示意图，由图可知金属块的长度分别是
     
    m和
     
    cm．
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