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【题目】以下说法正确的是(

A. 把质子或电子叫元电荷

B. 只有体积很小的带电体才可以看做点电荷

C. 电荷间的相互作用力是通过电场而产生的

D. 描述电场的电场线是客观存在的

【答案】C

【解析】由元电荷定义:将电子或质子所带电量的绝对值称为元电荷,而不是把质子或电子叫元电荷,故A错误;点电荷是将带电物体简化为一个带电的点,物体能不能简化为点,不是看物体的体积大小和电量大小,而是看物体的大小对于两个电荷的间距能不能忽略不计,当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时,可将这两个带电体看成点电荷,故B错误;电荷间的相互作用力是通过电场而产生的,选项C正确;描述电场的电场线是假想的,不是客观存在的,选项D错误;故选C.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,纸面内有匀强电场,一带正电的质点(重力不计)在一恒力F的作用下沿图中虚线由A匀速运动至B,已知FAB间夹角为θ,点A、B间距离为d,质点所带电荷量为q,则下列结论正确的是(

A. 匀强电场的场强大小为

B. A、B两点间的电势差为UAB=-

C. 带电质点由A点运动至B点的过程中电势能增加了Fdcos θ

D. 若带电质点由B点向A点做匀速直线运动,则F必须反向

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,物体A叠放在物体B上,B置于粗糙水平面上A、B质量分别为mA=1kg、mB=4kg,A、B之间的动摩擦因数μ1=03,B与水平面之间的动摩擦因数μ2=005t=0时F=15N,此后逐渐增加,在增大到16N的过程中,则下列说法正确的是认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力)(

A图甲中,t=0时,两物体均保持静止状态

B图甲中,拉力达到35N时,两物体仍无相对滑动

C图乙中,t=0时,两物体均保持静止状态

D图乙中,拉力作用时间内,两物体始终没有出现相对滑动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究加速度与力、质量的关系,甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置,小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与传感器,丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮),钩码总质量用m表示。为便于测量合外力的大小,并得到小车总质量一定时,小车的加速度与所受合外力成正比的结论,下列说法正确的是()

A.三组实验中只有甲需要平衡摩擦力

B.三组实验都需要平衡摩擦力

C.三组实验中只有甲需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件

D.三组实验都需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,内壁光滑、内径很小的圆弧管固定在竖直平面内,圆弧的半径r0.2m,在圆心O处固定一个电荷量为﹣1.0×109C的点电荷.质量为0.06kg、略小于圆管截面的带电小球,从与O点等高的A点沿圆管内由静止运动到最低点B,到达B点小球刚好与圆弧没有作用力,然后从B点进入板距d=0.08m的两平行板电容器后刚好能在水平方向上做匀速直线运动,且此时电路中的电动机刚好能正常工作.已知电源的电动势为12V,内阻为,定值电阻R的阻值为,电动机的内阻为0.5Ω.求(取g=10m/s2,静电力常量k=9.0×109Nm2/C2

1)小球到达B点时的速度;

2)小球所带的电荷量;

3)电动机的机械功率.

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【题目】下列说法正确的是

A. Th核发生一次α衰变时,新核与原来的原子核相比,中子数减少了4

B. 太阳辐射的能量最主要来自太阳内部的核裂变反应

C. 若使放射性物质的温度升高,其半衰期可能变小

D. 14eV的光子照射处于基态的氢原子,可使其电离

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【题目】如图所示,“某闯关游戏”的笔直通道上每隔8m设有一个关卡,各关卡同步放行和关闭,放行和关闭的时间分别为5s和2s,关卡刚放行时,一同学立即在关卡1处以加速度由静止加速到2m/s,然后匀速向前,则最先挡住他前进的关卡是

A关卡1 B关卡2 C关卡3 D关卡4

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【题目】我国ETC联网正式启动运行,ETC是电子不停车收费系统的简称.汽车分别通过ETC通道和人工收费通道的流程如图所示.假设汽车以v0=15m/s朝收费站正常沿直线行驶,如果过ETC通道,需要在收费线中心线前10m处正好匀减速至v=5m/s,匀速通过中心线后,再匀加速至v0正常行驶;如果过人工收费通道,需要恰好在中心线处匀减速至零,经过20s缴费成功后,再启动汽车匀加速至v0正常行驶.设汽车加速和减速过程中的加速度大小均为1m/s2,求:

1)汽车过ETC通道时,从开始减速到恢复正常行驶过程中的位移大小;

2)汽车过ETC通道比过人工收费通道节省的时间是多少.

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【题目】科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段.在研究和解决问题的过程中,不仅需要相应的知识,还需要运用科学的方法.从科学方法的角度来说,物理学中引入合力运用了

A. 等效替代法 B. 理想实验法 C. 建立模型法 D. 控制变量法

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