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    如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v - t图象（以地面为参考系）如图乙所示。已知v2 > v1，则：

    A．t1时刻，小物块离A处的距离达到最大

    B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大

    C．0 ~ t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左

    D．0 ~ t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北保定望都中学高二月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    关于场强，下列哪个说法是正确的（ ）

    A．由E=可知，放入电场中的电荷在电场中受到的电场力F越大，场强E越大，电荷的电荷量q越大，场强E越小

    B．由E=k可知，在离点电荷Q很近的地方即r→0，场强E可达无穷大

    C．放入电场中某点的检验电荷的电荷量改变时，场强也随之改变；将检验电荷拿走，该点的场强就是零

    D．在F=k中，k是点电荷q2所产生的电场在q1位置处的场强大小

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年广东潮州某中学高二期中物理卷（解析版） 题型：?????

    将一束塑料包扎带一端打结，另一端撕成细条后，用手迅速捋细条，观察到细条散开现象的分析中，正确的是（ ）

    A．撕成细条后，由于空气浮力使细条散开

    B．撕成细条后，所受重力减小，细条自然松散

    C．由于摩擦起电，细条带同种电荷，相互排斥散开

    D．细条之间相互感应起电，相互排斥散开

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年宁夏银川唐徕回民中学高一上期月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列所给的图像中能反映做直线运动的物体回到初始位置的是（ ）

    A B C D

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江西临川区一中高二12月月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    有关电场和磁场的下列叙述，正确的是（ ）

    A．磁感线越密的地方磁感应强度越大，磁通量也越大

    B．沿着电场线的方向，电场强度越来越小

    C．安培力的方向一定不与磁场方向垂直

    D．回旋加速器中，电场力使带电粒子的速度增大

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上期期末考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    一艘小船沿垂直河岸的航向渡河，在水流的作用下，小船抵达对岸的下游。今保持小船的航向和船在静水中速度的大小不变，则（ ）

    A．若水流速度减小，则小船抵达对岸时位置不变

    B．若水流速度减小，则小船的合速度减小

    C．若水流速度增大，则小船抵达对岸时间不变

    D．若水流速度增大，则小船抵达对岸时间减少

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年广西柳州铁路一中高一上期段考物理卷（解析版） 题型：选择题

    以下是力学中的两个实验装置，由图可知这两个实验共同的物理思想方法是

    A．极限的思想方法 B．放大的思想方法

    C．控制变量的方法 D．猜想的思想方法

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    科目：高中物理 来源：2016届山东平度高三统一抽考理科综合物理卷（解析版） 题型：实验题

    电源电动势E约为9 V，内阻r约为40 Ω，最大额定电流为50 mA。现有量程为0～3 V、内阻为2 kΩ的电压表V和阻值为0～999.9 Ω的电阻箱R各一只，另有若干定值电阻、开关和导线等器材。为测定该电源的电动势和内阻，某同学设计了如图所示的电路进行实验，请回答下列问题：

    （1）实验室备有以下几种规格的定值电阻R0，实验中应选用的定值电阻是 。(填字母代号)

    A．200Ω B．2 kΩ C．4 kΩ D．10 kΩ

    （2）该同学接入符合要求的R0后，闭合开关S，调整电阻箱的阻值，读取电压表的示数。根据记录的多组数据，作出如图所示的－图线。根据该图线可求得电源的电动势E= V，内阻r = Ω．(保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：2016届内蒙古鄂尔多斯三中高三上学期第四次考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图数据可求得：

    （1）该物体的加速度为 m/s2，

    （2）第3个记数点与第2个记数点的距离约为 cm，

    （3）打第2个计数点时该物体的速度为 m/s。

    （4）如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比 （选填：偏大、偏小或不变）．

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