【题目】利用力传感器研究 “加速度与合外力的关系”的实验装置如图甲.
①下列关于该实验的说法,错误的是__________
A.做实验之前必须平衡摩擦力
B.小车的质量必须比所挂钩码的质量大得多
C.应调节定滑轮的高度使细线与木板平行
D.实验开始的时候,小车最好距离打点计时器远一点
②从实验中挑选一条点迹清晰的纸带,每5个点取一个计数点,用刻度尺测量计数点间的距离如图乙所示,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz.从图中所给的刻度尺上读出A、B
两点间的距离s1 =____________cm;该小车的加速度a =___________m/s2(计算结果保留两位有效数字).
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【题目】如图甲所示,正方形金属线框abcd位于竖直平面内,其质量为m,电阻为R。在线框的下方有一匀强磁场,MN和M′N′是磁场的水平边界,并与bc边平行,磁场方向垂直于纸面向外。现使金属线框从MN上方某一高度处由静止开始下落,图乙是线圈由开始下落到完全穿过匀强磁场区域瞬间的v-t图象,图象中字母均为已知量.重力加速度为g,不计空气阻力。下列说法正确的是 ( )
A. 金属线框的边长为
B. 磁场的磁感应强度为
C. 金属线框完全进入磁场后感应电流沿adcba方向
D. 金属线框在0~t4的时间内所产生的热量为
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【题目】关于元电荷和点电荷的理解正确的是( )
A. 元电荷就是电子B. 元电荷就是电量的单位
C. 体积很小的带电体就是点电荷D. 点电荷与元电荷都是一种理想化模型
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【题目】两个互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上,使物体通过一段位移过程中,力F1对物体做功4J,物体克服力F2做功3J,则力F1和F2对物体做的总功为( )
A. 1JB. 5JC. 7JD. 12J
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【题目】如图所示,有一台小型发电机,其矩形线圈的匝数n=20匝,线圈面积S=0.01m2,线圈电阻r=0.5Ω,磁场的磁感应强度时,产生频率f=50Hz的单相正弦交变电流,供电给“220V 2200W”的电器让其正常工作.求:
(1)若从线圈处于中性面开始计时,写出线圈中感应电动势的瞬时表达式;
(2)发动机输出端交流电压表的示数;
(3)电阻R的阻值.
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【题目】一种海浪发电机的气室如图所示。工作时,活塞随海浪上升或下降,改变气室中空气的压强,从而驱动进气阀门和出气阀门打开或关闭。气室先后经历吸入、压缩和排出空气的过程,推动出气口处的装置发电。气室中的空气可视为理想气体。
(1)下列对理想气体的理解,正确的有__________________
A.理想气体实际上并不存在,只是一种理想模型
B.只要气体压强不是很高就可视为理想气体
C.一定质量的某种理想气体的内能与温度、体积都有关
D.在任何温度、任何压强下,理想气体都遵循气体实验定律
(2)压缩过程中,两个阀门均关闭。若此过程中,气室中的气体与外界无热量交换,内能增加了3.4×104J,则该气体的分子平均动能____________________(选填“增大”“减小”或“不变”),活塞对该气体所做的功________________(选填“大于”“小于”或“等于”)3.4×104J。
(3)上述过程中,气体刚被压缩时的温度为27℃,体积为0.224m3,压强为1个标准大气压。已知1mol气体在1个标准大气压、0℃时的体积为22.4L,阿伏加德罗常数NA=6.02×1023 mol-1,则此时气室中气体的分子数为__________。(计算结果保留一位有效数字)
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【题目】“用油膜法估测分子的大小”的实验
(1)“用油膜法估测分子的大小”实验的科学依据是(_______)
A.将油酸形成的膜看成单分子油膜
B.不考虑各油酸分子间的间隙
C.考虑了各油酸分子间的间隙
D.将油酸分子看成球形
(2)某学生在做“用油膜法估测分子的大小”的实验时,计算结果偏大,可能是由于(___________)
A.油酸未完全散开
B.油酸溶液浓度低于实际值
C.计算油膜面积时,舍去了所有不足一格的方格
D.求每滴体积时1 mL的溶液的滴数多记了10滴
(3)在“用油膜法估测分子大小”实验中所用的油酸酒精溶液为1 000 mL溶液中有纯油酸 0.6 mL,用量筒测得1 mL上述溶液为80滴,把1滴该溶液滴入盛水的浅盘内,让油膜在水面上尽可能散开,油酸薄膜的轮廓形状和尺寸如图所示,图中正方形方格的边长为1 cm,试求:
(1)油酸膜的面积是_________ cm2.
(2)每滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是_________m3
(3)实验测出油酸分子的直径是 ___________m.(结果保留两位有效数字)
(4)实验中为什么要让油膜尽可能散开________.
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【题目】关于功率和机械效率,下列说法中正确的是( )
A. 功率大,机械效率一定高
B. 机械效率低,功率一定小
C. 减小额外阻力可以提高机械效率
D. 减小有用阻力可以提高机械效率
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