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    本实验进行的步骤有：

    A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面；

    B．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连好电路；

    C．换上新的纸带再做两次；

    D．把装有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面；

    E．先使小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车开始运动；

    F．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下面吊着适当的钩码；

    G．断开电源，取下纸带．

    把以上步骤的字母代号按实验合理的顺序排列出来：________

    答案：DBFAECG
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2012?自贡模拟）（1）用多用电表按正确步骤测量某电阻的阻值，选择开关指在“X100”欧姆档，指针指示位置如右图所示，则该电阻的阻值是
    1200
    1200
    Ω．如果要用此多用电表测量一个约200Ω的电阻，为了使测量比较精确，应选的欧姆档是
    ×10
    ×10
     （选填“X10”、“X100”或“X1K”），换档结束后，操作上首先要进行的实验步骤是
    重新调零
    重新调零


    （2）某同学用图所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50Hz．在所选纸带上取某点为1号计数点，然后每3个点取一个计数点，纸带上标记符号如下图所示．该同学用A、B两种方法处理数据（T为相邻两计数点的时间间隔）：

    方法A：由g1=
    S2- S1
    T2
    ，g2=
    S3-S2
    T2
    ，…，g5=
    S6-S5
    T2
    ，
    取平均值g=
    g1+g2+ g3+g4+g5  
    5
    =9.801m/s2    ；
    方法B：由g1=
    S4-S1
    3T2
    ，g2=
    S5-S2
    3T2
    ，g3=
    S6-S3
    3T2
    ，
    取平均值g=
    g1+g2+g3 
    3
    =9.794m/s2．
    ①从实验装置看，该同学所用交流电的电压为
    220
    220
    伏特．
    ②从数据处理方法看，在S1，S2，S3，S4，S5，S6中，对实验结果起作用的数据，方法A中有
    S1、S6
    S1、S6
    ；方法B中有
    S1、S2、S3、S4、S5、S6
    S1、S2、S3、S4、S5、S6
    因此，选择方法
    B
    B
    （A或B）更合理，这样可以减少实验的
    偶然
    偶然
     （填写系统或偶然）误差．
    ③本实验误差的主要来源有
    重物下落过程中受到阻力； S1、S2、S3、S4、S5、S6 的长度测量
    重物下落过程中受到阻力； S1、S2、S3、S4、S5、S6 的长度测量
     （试举出两条）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究求合力的方法”实验中，应进行的步骤有：
    A．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0，记下弹簧秤的读数和细线方向
    B．选定一个合适的标度，用力的图示法画出F1、F2和F的图示，用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接，分析合力与两个分力之间可能存在什么关系．
    C．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向
    D．在桌上平放一块方木块，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端
    E．通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置
    F．改变两个分力的大小和方向，重复上述实验，看看是否与第一次得出的结论一致
    （1）将上述各步骤，按合理操作排序：ED
     
    （用字母表示）
    （2）本实验采用的科学方法是
     

    A．理想实验法　　　　　　B．控制变量法
    C．等效替代法　　　　　　D．建立物理模型法．

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年山东省临沂市临沭县高一下学期摸底考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在“探究求合力的方法”实验中，应进行的步骤有：
    A．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0，记下弹簧秤的读数和细线方向
    B．选定一个合适的标度，用力的图示法画出F1、F2和F的图示，用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接，分析合力与两个分力之间可能存在什么关系．
    C．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向
    D．在桌上平放一块方木块，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端
    E．通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置
    F．改变两个分力的大小和方向，重复上述实验，看看是否与第一次得出的结论一致
    （1）将上述各步骤，按合理操作排序： ED （用字母表示）
    （2）本实验采用的科学方法是
    A．理想实验法　　　　　　B．控制变量法
    C．等效替代法　　　　　　D．建立物理模型法

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    科目：高中物理 来源：2015届山东省临沂市临沭县高一下学期摸底考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

     在“探究求合力的方法”实验中，应进行的步骤有：

    A．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0，记下弹簧秤的读数和细线方向

    B．选定一个合适的标度，用力的图示法画出F1、F2和F的图示，用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接，分析合力与两个分力之间可能存在什么关系．

    C．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向

    D．在桌上平放一块方木块，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端

    E．通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置

    F．改变两个分力的大小和方向，重复上述实验，看看是否与第一次得出的结论一致

    （1）将上述各步骤，按合理操作排序： ED （用字母表示）

    （2）本实验采用的科学方法是

    A．理想实验法　　　　　　B．控制变量法

    C．等效替代法　　　　　　D．建立物理模型法

     

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