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    【题目】如图所示，小圆环Q套在水平固定放置的横杆上，细绳上端与小圆环Q相连，下端吊着一重物P，开始时拉P的水平力为F，P和Q处于静止状态；现缓慢增大F，但在未拉动Q的过程中，关于细绳对环的拉力T、环对杆的弹力N和摩擦力f的变化情况是（ ）

    A. N增大 B. T增大 C. N不变 D. f增大

    【答案】BCD

    【解析】

    以重物P为研究对象，分析受力情况，如图1所示，根据平衡条件得：，，缓慢增大F时，θ增大，cosθ减小，则T增大；再以圆环Q、物体P及轻绳整体为研究对象，分析受力情况，作出力图如图2所示，根据平衡条件得：杆对环的支持力N=G，总重力G不变，则N保持不变；杆对环的摩擦力f=F，可知，f增大，由牛顿第三定律知，环对杆的摩擦力f增大，故B、C、D正确，A错误；

    故选BCD。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两颗人造地球卫星围绕地球做匀速圆周运动，它们的质量之比m1：m2=1：2，它们圆周运动的轨道半径之比为r1：r2=1：2，下列关于卫星的说法中正确的是（

    A. 它们的线速度之比v1：v2= B. 它们的运行周期之比T1：T2=：1

    C. 它们的向心加速度比a1：a2= 4：1 D. 它们的向心力之比F1：F2= 4：1

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了验证动能定理，某学习小组在实验室组装了如图所示的装置，还备有下列器材：打 点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、细砂、刻度尺。

    他们称得滑块的质量为 M、砂和小桶的总质量为 m，当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮 挂上空的小桶时，滑块处于静止状态，要完成该实验，则：

    (1)实验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力，首先要做的步骤是_____实验时为保证细线的拉力与砂和小桶的总重力大小基本相等，砂和小桶的总质量应满足的实验条件是_____。

    (2)在(1)问的基础上，让小桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计 时器打出的纸带上取两点，测出该两点的间距为 L、打下该两点时滑块的速度大小为 v1、 v2(v1<v2)，已知当地的重力加速度为 g，写出实验要验证的动能定理表达式：________(用题中所给的字母表示)。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物体B放在物体A上，C放在水平地面上，A、C之间接触面光滑（如图），当A、B以相同的初速度沿斜面C向上做匀减速运动时，C保持静止，则

    A. A受到B的摩擦力沿斜面方向向上

    B. A受到B的摩擦力沿斜面方向向下

    C. A、B之间的摩擦力为零

    D. 水平地面对C的摩擦力水平向左

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B都是重物，A被绕过小滑轮P的细线悬挂，B放在粗糙的水平桌面上，滑轮P被一根斜短线系于天花板上的O点，O′是三根细线的结点，细线bO′水平拉着物体B，cO′沿竖直方向拉着弹簧．弹簧、细线、小滑轮的重力不计，细线与滑轮之间的摩擦力可忽略，整个装置处于静止状态．若重物A的质量为2kg，弹簧的伸长量为5cm，∠cO′a=120°，重力加速度g取10m/s2 ， 求：

    （1）桌面对物体B的摩擦力为多少？

    （2）弹簧的劲度系数为多少？

    （3）悬挂小滑轮的斜线中的拉力F的大小和方向？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，主要实验步骤如下：

    A．在桌面上放一块木板，在木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在木板上

    B．用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端打成绳套

    C．用两个弹簧秤分别勾住绳套，平行于木板且互成角度地拉橡皮条，把橡皮条的结点拉到某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数

    D．按选好的比例，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧秤的拉力和的图示，并用平行四边形定则求出合力F′

    E．只用一个弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一比例作出这个力F的图示

    F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论

    （1）上述步骤中：

    a．有重要遗漏的步骤序号是______ 和______ ；

    b．遗漏的内容是______ ．

    （2）某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．

    （a）图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是______

    A．图乙中的F是力和合力的理论值，F′是力和合力的实际测量值

    B．图乙的F′是力和合力的理论值，F是力和合力的实际测量值

    C．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响

    D．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响

    （b）本实验采用的科学方法是______ （填字母代号）

    A．理想实验法B．等效替代法

    C．控制变量法D．建立物理模型法

    （c）在“验证力的平行四边形定则”中，采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差______

    A．两个分力、间的夹角越大越好

    B．两个分力、的大小在橡皮条的弹性限度内要适当大些

    C．拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一细绳方向的两个点要近些

    D．实验前先把两个弹簧秤的钩子互相钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同

    E．测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学质量为，在军事训练中要求他从岸上以大小为的速度跳到一条向他缓缓飘来的小船上，然后去执行任务，小船的质量是，原来的速度大小是，该同学上船后又跑了几步，最终停在船上，则（ ）

    A. 人和小船最终静止的水面上

    B. 该过程同学的动量变化量为

    C. 船最终的速度是

    D. 船的动量变化量是

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中：

    (1)除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有_________．（填选项代号）

    A．电压合适的50Hz交流电源

    B．电压可调的直流电源

    C．刻度尺

    D．秒表

    E．天平

    (2)实验过程中，下列做法正确的是__________．（填选项代号）

    A．先接通电源，再使纸带运动

    B．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处

    C．先使纸带运动，再接通电源

    D．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处

    (3)如图所示为一次实验得到的一条纸带，纸带上相邻的计数点间还有4个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共7个计数点，测出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示（单位：cm）．则打下点4时的瞬时速度为v4=_________m/s, 小车的加速度大小为 a=_________m/s2．（保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

    （1）图乙中的_______是力F1和F2的合力的理论值，_________是力F1和F2的合力的实际测量值；在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：___________。（选填“变”或“不变”）

    （2）如右图所示，在实验中橡皮筋一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，使这端拉至O点，且初始时两力夹角为锐角.现使F2大小不变地沿顺时针转过某一角度，相应地使F1的大小及图中β角发生变化.则相应的变化是___________。

    A．F1一定增大

    B．F1也可能减小

    C．F1若增大，β角一定减小

    D．F1若增大，β角可能增大

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