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在“研究平抛物体的运动”实验中,在固定斜槽时,应该使末端                                    ,每次释放小球的位置应该                            ;如图所示是用闪光照像法拍摄到的平抛小球在运动过程中的闪光照片的一部分.A为抛出后小球运动过程中的某一位置.已知每个小方格的边长是5cm,则小球A运动到B所花的时间为      秒,平抛运动的初速度大小为________m/s。(重力加速度g=10m/s2
斜槽末端切线水平,同一位置静止释放 ,  0.1 , 1 

试题分析:要想保证小球做平抛运动,斜槽末端切线水平必须水平才行;如果保证每次的初速度一样,则每次必须同一位置静止释放小球;平抛运动水平方向为匀速直线运动,竖直方向为自由落体运动,设相邻两点间的时间间隔为,由可得, 
点评:中等难度。本题没有记录小球抛出点的位置,关键是利用竖直方向为自由落体运动,用匀变速直线运动规律求出相邻两点间的时间间隔来计算初速度。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

实验室中常用的打点计时器打点计时器有电磁打点计时器和电火花打点计时器两种形式,两种打点计时器的工作电源均是__________(填“交流”或“直流”),其中电磁打点计时器的工作电压是__________V,电火花打点计时器工作电压__________V;我国民用电的频率是50Hz,则电磁打点计时器打点的时间间隔是__________s。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)(1)用螺旋测微器测小球直径时,示数如图甲所示,这时读出的数值是  mm。
(2)用游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)测定某工件的宽度时,示数如图乙所示,此工件的宽度为   cm。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,实验开始前,他们提出了以下几种猜想:①。实验装置如图所示,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形,这时橡皮筋对小车做的功记为W。 当我们用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放。 小车在实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。


(1)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动,应采取的措施是               
(2)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的,为了计算出小车获得的速度,应选用纸带的            部分进行测量;
(3)同学们设计了以下表格来记录数据。其中w1、w2、w3、w4 ……表示橡皮筋对小车做的功, v1、v2、v3、v4、……表示物体每次获得的速度
实验次数
1
2
3
4
……
w
w1
w2
w3
w4
……
v
v1
v2
v3
v4
……
 
他们根据实验数据绘制了如图乙所示的w—v图象,由图象形状得出结论。他们的做法是否合适?请说明理由:                      

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,弹簧竖直悬挂,并在下端逐个增加钩码,同时用毫米刻度尺分别测出加挂不同钩码时弹簧的长度L,测出的弹簧的弹力F(F的大小等于所挂钩码受到的重力)与弹簧的长度L的各组数据,逐点标注在图乙中的坐标纸上,设弹簧原长为Lo,则弹簧劲度系数K的表达式为k=               ,由图像可以得到该弹簧的劲度系数为        N/m(保留三位有效数字)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学做《探索弹力和弹簧伸长的关系》的实验时,他先把弹簧放在光滑水平桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长为l0,再把弹簧竖直悬挂起来,然后用竖直向下的力F拉弹簧下端,测出弹簧的长度为l,把l-l0作为弹簧的伸长量x0
(1)这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后作出F-x图象,可能是下图中_______图正确(其它操作都正确);

(2)若上题图中提供的x0x1F1F0均作为已知量,则根据正确的图象能求出弹簧的劲度系数为K=_________

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1) (4分) ①某实验中需要测量一根钢丝的直径(约0.5mm).为了得到尽可能精确的测量数据,应从实验室提供的米尺、螺旋测微器和游标卡尺(游标尺上有10个等分刻度)中,选择___________进行测量.
②用游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)测定某工件的宽度时,示数如图所示,此工件的宽度为___________mm。

(2)(6分)在“探究速度随时间变化的规律”实验中,小车做匀变速直线运动,记录小车运动的纸带如图11所示.某同学在纸带上共选择7个计数点A、B、C、D、E、F、G,相邻两个计数点之间还有4个点没有画出.他量得各点到A点的距离如图所示,根据纸带算出小车的加速度为1 .0m/s2.则:

①本实验中所使用的交流电源的频率为     Hz;
②打B点时小车的速度vB      m/s,BE间的平均速度      m/s.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒.

(1)某同学用游标卡尺测得遮光条(图乙)的宽度d =           cm;

(2)实验前需要调整气垫导轨底座使之水平,实验时将滑块从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门所花时间为Δt =1.2×10ˉ2s ,则滑块经过光电门时的瞬时速度为(用游标卡尺的测量结果计算)          m/s.
(3)在本次实验中还需要测量的物理量有:钩码的质量m 、                                   (用文字说明并用相应的字母表示)。
(4)本实验,通过比较                          在实验误差允许的范围内相等(用测量的物理量符号表示),从而验证了系统的机械能守恒。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

一位同学进行“用打点计时器测量自由落体的加速度”实验:
(1)现有下列器材可供选择:铁架台、电磁打点计时器及复写纸、纸带若干、220V交流电源、6V低压交流电源、重锤、天平、秒表、刻度尺、导线、电键等。其中不必要的器材是:____________________________(3分)
(2)计时器正常工作时,它连续打下两个点的时间间隔为________。(1分)
(3)接通电源与释放纸带(或物体),这两个操作应当是________(2分)
A、先接通电源,后释放纸带   B、先释放纸带,后接通电源
释放纸带的同时接通电源   D、选取接通电源或先释放纸带都可以

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