用控制变量法,可以研究影响平行板电容器的因素(如图).设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,若( )
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| A. | 保持S不变,增大d,则θ变大 | B. | 保持S不变,增大d,则θ变小 |
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| C. | 保持d不变,减小S,则θ变小 | D. | 保持d不变,减小S,则θ不变 |
科目:高中物理 来源: 题型:
真空室中有如图16所示的装置。电极K发出的电子(初速不计)经过加速电场后,由小孔O沿水平放置的偏转板M、N间的中心轴线OO?射入。M、N板长为L,相距为d,两板间加有恒定电压,它们间的电场可看作匀强电场。偏转板右端边缘到荧光屏P的距离为s。当加速电压为U1时,电子恰好打在N板中央的A点;当加速电压为U2时,电子打在荧光屏的B点。已知A、B点到中心轴线OO?的距离相等。求:
(1)当加速电压为U2时,电子离开偏转板时在竖直方向上的侧移量y;
(2)U1∶U2。
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科目:高中物理 来源: 题型:
某同学在家中尝试验证力的平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物.为完成该实验,他已经测量了橡皮筋的自然长度,则他还需要进行的操作中是( )
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| A. | 测量细绳的长度 | B. | 所悬挂重物的质量 |
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| C. | 测量悬挂重物后橡皮筋的长度 | D. | 记录悬挂重物后结点O的位置 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
一质点沿直线运动时的v-t图象如图所示,以下说法中正确的是
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A.第2s末质点的速度方向发生改变 B.第3s内质点的加速度大小为2m/s2
C.第2s末和第4s末质点的位置相同 D.前6s内质点的位移为8m
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科目:高中物理 来源: 题型:
一光滑圆环固定在竖直平面内,环上穿有两个小球A和B(中央有孔),A、B之间由细绳连接着,它们位于图中所示位置时恰好都能保持静止状态。此情况下,B球与环心O处于同一水平面上,A、B间的细绳呈伸直状态,与水平线成30°夹角,已知B球的质量为1kg,g取10m/s2,求:
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(1)B球受到圆环的支持力;
(2)A球的质量。
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,在x轴上相距为L的两点固定两个等量异种点电荷+Q、﹣Q,虚线是以+Q所在点为圆心、为半径的圆,a、b、c、d是圆上的四个点,其中a、c两点在x轴上,b、d两点关于x轴对称.下列判断正确的是( )
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| A. | b、d两点处的电势相同 |
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| B. | 四点中c点处的电势最低 |
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| C. | b、d两点处的电场强度相同 |
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| D. | 将一试探电荷+q沿圆周由a点移至c点,+q的电势能减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
某实验小组用如图1所示的实验装置和实验器材做“探究功与速度变化的关系”实验,在实验中,该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力.
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(1)为了保证实验结果的误差尽量小,在实验操作中,下面做法必要的是 AD .
A.实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作
B.实验操作时要先放小车,后接通电源
C.在利用纸带进行数据处理时,所选的两个研究点离得越近越好
D.在实验过程中要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量
(2)除实验装置中的仪器外,还需要的测量仪器有 .
(3)如图2所示,为实验中打出的一条纸带,现选取纸带中的A、B两点来探究功与速度变化的关系.已知打点计时器的打点周期为T,重力加速度为g.图中已经标明了要测量的物理量,另外,小车的质量为M,砂和砂桶的总质量为m.请你把要探究的结果用题中给出的字母表达出来 .
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科目:高中物理 来源: 题型:
下列关于质点的说法正确的是( )
A.只要是体积很小的物体都可以看成质点
B.只要是质量很小的物体都可以看成质点
C.质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点
D.由于所研究的问题不同,同一物体有时可以看成质点,有时不能看成质点
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图,一带电量为q的金属球,固定在绝缘的支架上,这时球外P点的电场强度为E0。当把一带电量为q的点电荷放在P点时,测得点电荷受到的静电力为F1,当把一带电量为aq的点电荷放在P点时,测得作用于该点电荷的静电力为F2,则在国际单位制中
A.F1的数值等于qE0
B.F2的数值等于aF1
C.a比1小得越多,F2的数值越接近aqE0
D.a比1小得越多,F2的数值越接近aF1
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